Ambientes naturales y ambientes virtuales de aprendizaje.
| dc.contributor.author | Álvarez Márquez, Diana Yurany | spa |
| dc.contributor.author | Quintero Corzo, Josefina | spa |
| dc.contributor.author | Munévar Quintero, Fabio Ignacio | spa |
| dc.date.issued | 2009-12-05 | |
| dc.description.abstract | Este artículo nace del trabajo de investigación “Diseño, aplicación y validación de un ambienteinformático adaptativo para el aprendizaje”, desarrollado entre la Universidad de Caldas y la Universidad Nacional de Colombia, Sede Ma-nizales. Revela el proceso pedagógico y tecnoló-gico para elaborar materiales didácticosmultime-dia, accedidos desde una plataforma virtual,después de identificar los estilos de aprendizaje visual, auditivo, kinético y lecto-escritor. Más allá de la temática curricular desarrollada para diferenciar los conceptos de medio ambiente social y medio ambiente natural, en un grupo de escolares, los resultados y conclusiones dejan aportes significativos en torno a la interactivi-dad que se genera en un sistema de aprendizaje adaptativo llamado “Savmoodle” y se estable-cen las relaciones entre escenarios pedagógicos naturales y virtuales. | spa |
| dc.description.abstractenglish | This article reports a study entitled “De-sign, implementation and validation of a computer adaptive learning environment”. The study was developed at Universidad de Caldas and Universidad Nacional in Mani-zales, Colombia, South America. A process for developing technological multimedia learning materials accessed on a virtual platform is presented. Variables such as visual, auditory, kinetic and reader-writer learning styles were considered. Findings indicate that this curriculum development allowed a group of elementary students to differentiate natural and social environ-ments. In addition, the main findings and conclusions make significant contributions to the interactivity that is generated in the adaptive learning system called “Savmoo-dle”. Relationships between natural and virtual educational settings are also estab-lished. | eng |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier | https://revistas.upn.edu.co/index.php/RCE/article/view/7579 | |
| dc.identifier | 10.17227/01203916.7579 | |
| dc.identifier.issn | 2323-0134 | |
| dc.identifier.issn | 0120-3916 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/8838 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Editorial Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.relation | https://revistas.upn.edu.co/index.php/RCE/article/view/7579/6099 | |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.rights.creativecommons | Attribution-NonCommercial 4.0 International | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | |
| dc.source | Revista Colombiana de Educación; Núm. 56 (2009): Ciencias y Tecnologías (ene-jun) | spa |
| dc.subject | Ambiente de aprendizaje | spa |
| dc.subject | Ambiente natural | spa |
| dc.subject | Ambiente virtual | spa |
| dc.subject | Sistema adaptativo | spa |
| dc.subject | Plataforma de aprendizaje | spa |
| dc.subject | Estilos de aprendizaje | spa |
| dc.subject.keywords | Learning environment | eng |
| dc.subject.keywords | Natural environment | eng |
| dc.subject.keywords | Virtual environment | eng |
| dc.subject.keywords | Adaptive system | eng |
| dc.subject.keywords | Learning platform | eng |
| dc.subject.keywords | Learning styles | eng |
| dc.title | Ambientes naturales y ambientes virtuales de aprendizaje. | spa |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | eng |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/article | eng |
| dc.type.local | Artículo de revista | spa |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |