Escucha y documental : propuesta para construir diálogo desde contextos propios.

Molina Velasco, María Camila

Escucha y documental : propuesta para construir diálogo desde contextos propios.

dc.contributor.advisor	Salgado Acevedo, Sonia	spa
dc.contributor.author	Molina Velasco, María Camila	spa
dc.coverage.spatial	Bogotá, Colombia	spa
dc.date.accessioned	2021-12-14T19:26:23Z
dc.date.available	2021-12-14T19:26:23Z
dc.date.issued	2021
dc.description.abstract	El presente trabajo es un proyecto de innovación didáctica. Su objetivo es diseñar una propuesta pedagógica de innovación basada en el uso del documental que contribuya a desarrollar la escucha y generar procesos de formación en estudiantes y docentes de las instituciones educativas respecto al diálogo y el sujeto histórico. Esta propuesta nace de la necesidad de investigar en los terrenos de la escucha como habilidad. Asimismo, asume el documental performativo como recurso de análisis y creación de subjetividades de los/las estudiantes. Lo anterior de acuerdo a ocho direcciones que propone Ruiz (1999) siendo base para las acciones didácticas que buscan la activación de la escucha y el diálogo. Con este proyecto se espera contribuir a los aportes relacionados con el saber escuchar y cómo escuchar en un plano general del contexto actual. Asimismo, lograr aplicar el proyecto en próximas investigaciones.	spa
dc.description.abstractenglish	This research work is a didactic innovation project. Its objective is to design a pedagogical innovation proposal based on the use of documentary that help to develop listening and create learning processes in students and teachers of educational institutions regarding dialogue and the historical subject. This proposal arises from the need for research in the fields of listening as a skill. Also, the project is to take the performative documentary as an analysis resource and creation of subjectivities of the students. The above according to eight directions proposed by Ruiz (1999) being the basis for didactic actions that seek the activation of listening and dialogue. This project is aimed to contribute to the advances related to good listening and how to listen in the current context. Also, be able to apply the project in future research.	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Licenciado en Español e Inglés	spa
dc.description.sponsorship	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.description.sponsorship	Escuela Normal Superior Distrital Maria Montessori	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.reponame	reponame: Repositorio Institucional UPN	spa
dc.identifier.repourl	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/16661
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Humanidades	spa
dc.publisher.program	Licenciatura en Español e Inglés	spa
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dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Diálogo	spa
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dc.subject	Escucha	spa
dc.subject	Sujeto histórico	spa
dc.subject.keywords	Dialogue	eng
dc.subject.keywords	Documentary	eng
dc.subject.keywords	Listening	eng
dc.subject.keywords	Historical subject	eng
dc.title	Escucha y documental : propuesta para construir diálogo desde contextos propios.	spa
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dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado	spa