Aplicación de un videojuego piloto “InfoLand” para el fomento en la apropiación de conceptos básicos de informática en los estudiantes del grado 503 JT del Colegio Distrital Juana Escobar 2015.
| dc.contributor.advisor | Marín Delgadillo, Carlos Arturo | spa |
| dc.contributor.author | Mena Garzón, Jainover | spa |
| dc.date.accessioned | 2019-10-18T16:09:09Z | |
| dc.date.available | 2019-10-18T16:09:09Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.description.abstract | Trabajo de grado, donde el autor propone una estrategia haciendo uso de aplicativos de software con características de videojuegos para el fomento y apropiación de conceptos informáticos básicos en el grado 503 JT de la Institución Educativa Distrital Juana Escobar, población donde se encontraron dificultades en la conceptualización de elementos informáticos básicos. Este trabajo se enmarcada dentro del aprendizaje significativo de Ausubel, como propuesta didáctica contemporánea que consiste en un proceso de construcción de conocimientos nuevos a partir de conocimientos que posee quien aprende (Conocimientos previos) El desarrollo del aplicativo propuesto se elabora con el programa de diseño de videojuegos Unity, el programa de modelado 3d Blender, el graficador 2d Gimp y el lenguaje de programación JavaScript. | spa |
| dc.description.degreelevel | Tesis de pregrado | spa |
| dc.description.degreename | Licenciado en Diseño Tecnológico | spa |
| dc.format | spa | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.instname | instname:Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.identifier.instname | instname:Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.identifier.other | TE-18370 | |
| dc.identifier.reponame | reponame: Repositorio Institucional UPN | spa |
| dc.identifier.repourl | repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/10753 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Ciencia y Tecnología | spa |
| dc.publisher.program | Licenciatura en Diseño Tecnológico | spa |
| dc.relation.references | De pablos, C. López, J.J. Martin, S. Medina, S. (2004). (Ed.). Informática y comunicación en la empresa. Madrid: ESIC EDITORIAL. | |
| dc.relation.references | De pablos, P.J. (2009). (Ed.). Tecnología educativa, la formación del profesorado en la era del internet. Málaga: Ediciones Aljibe | |
| dc.relation.references | García, F. J. Safont, L. V. (2013). Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información, vol. 14, núm. 2, 2013, pp. 371-375. | |
| dc.relation.references | Antoni Ballester, A. (Primera edición). (2002). EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LA PRÁCTICA. España: Depósito Legal. | |
| dc.relation.references | Silva, S. (2010). (Primera edición.). Informática Educativa Usos y aplicaciones de las nuevas tecnologías en el aula. Bogotá: Ediciones de la U. | |
| dc.relation.references | Herrero, D.R. Sánchez, E.O. (2014). (Ed.). Tratamiento informático de datos. Madrid, España: Ediciones Paraninfo, S.A. | |
| dc.relation.references | Ramírez, A. A. (2007). (Primera edición.). Estrategias de aprendizaje y comunicación. Bogotá: U. Cooperativa de Colombia. | |
| dc.relation.references | Sarramona, L. J. (2008). (2da Edición.). Teoría de la educación: reflexión y normativa 175 pedagógica. Barcelona: Editorial Ariel S.A. | |
| dc.relation.references | Areitio, G. Areitio, A. (2009). (Primera edición.). Información, Informática e Internet: del ordenador personal a la Empresa 2,0. España: Visión libros. | |
| dc.relation.references | Barceló, M. (2008). (Primera edición.). Una historia de la informática. Barcelona: editorial UOC. | |
| dc.relation.references | González, C. P. Roitman, R. M. (2006). (Ed.). La formación de conceptos en ciencias y humanidades. México: Siglo XXI editores. | |
| dc.relation.references | Lira, A. R. (2007). (Primera edición.). Lógica elementos teóricos y prácticos, aprendizaje recreativo: juegos lógicos y de ingenio. México: Umbral Editorial S.A. | |
| dc.relation.references | Moyles, J.R., (1999). (2da Edición.). El Juego en la educación infantil y primaria. Madrid: Ediciones Morata, S.L. | |
| dc.relation.references | Martínez, C.G. (1999). (2da Edición.). El juego y el desarrollo infantil. Barcelona: Hurope, s.l. | |
| dc.relation.references | Batista, J. E. (2007). (Ed.). Lineamientos pedagógicos para la enseñanza y el aprendizaje. Universidad Cooperativa de Colombia, Medellín: Teoría del color LTDA. | |
| dc.relation.references | Franco, D. (2006). (Primera edición.). Metodología para el desarrollo de aplicaciones orientadas a objetos. México: Publicación Digital por Mygnet | |
| dc.relation.references | De Pablos. C, López. J.J, Martin. S, Medina S. (2004). (Ed.). Informática y comunicaciones en la empresa. Madrid: ESIC Editorial | |
| dc.relation.references | Cobo, J.C. Moravec, JW (2011). (Ed.). Aprendizaje Invisible. Hacia una nueva ecología de la educación. Barcelona: COL-LECCIO transmedia XXI | |
| dc.relation.references | Herrero, D.R. Sánchez E.O. (2014). (Ed.). Tratamiento informático de datos. España: ediciones paraninfo, S.A. | |
| dc.relation.references | Goded, M. (1996). (Ed.). Influencia del tipo de syllabus en la competencia comunicativa de los alumnos. Madrid: Ministerio de Educación de ciencias (Centro de publicaciones). | |
| dc.relation.references | Hernández, F. Soriano, E. (1997). (Ed.). La Enseñanza de las matemáticas en el primer ciclo de la educación primaria: una experiencia didáctica. Murcia: Servicio de publicaciones Universidad de Murcia. | |
| dc.relation.references | Yela, M. (1996). Test. Psicotema, 8, 249-263. | |
| dc.relation.references | Acerenza, N. Coppes, A. Mesa, G. Viera, A. (2009). Una Metodología Agil para Desarrollo de Videojuegos (Informe de proyecto de grado). Universidad de la república, Montevideo, 177 Uruguay. | |
| dc.relation.references | González, C. (2014). Videojuegos para la transformación social Aportaciones conceptuales y metodológicas (Tesis doctoral). Universidad de Deusto, Bilbao, España. | |
| dc.relation.references | Levis, D. Cabello, R. (2007). (Ed.). Medios informáticos en la educación a principios del siglo XXI. Buenos Aires: Prometeo libros. | |
| dc.relation.references | Guisande, C. Vaamonde, A. (2013). (Primera edición.). Gráficos estadisticos y mapas con R. España: Diaz De Santos Editores. | |
| dc.relation.references | Zapata, O. A. (1989). (Ed.). Juego y aprendizaje escolar, perspectiva psicogenética. Mexico: Editorial Pax. | |
| dc.relation.references | Moya, R. (1999). (Primera Edicion). Interculturalidad y educación: diálogo para la democracia en América Latina. Quito: Ediciones Abya – Yala. | |
| dc.relation.references | Doménech, F. (Segunda Edición). (1999). El Proceso de Enseñanza/Aprendizaje Universitario: Aspectos Teóricos y Prácticos. Publicaciones de la Universitat Jaume I. Recuperado de http://www.e-buc.com/portades/9788480217644_L33_23.pdf, (3 de octubre del 2014). | |
| dc.relation.references | Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones. (13 de diciembre del 2014). MINTIC .todos por un nuevo país, paz equidad y educación. Bogotá, Colombia: Gobierno de Colombia. Recuperado de http://www.mintic.gov.co/portal/604/w3-channel.html | |
| dc.relation.references | Red académica Bogotá. (13 de diciembre del 2014). Educación Bogotá. Bogotá, Colombia: Secretaria de educación del distrito. Recuperado de http://www.redacademica.edu.co/ | |
| dc.relation.references | Hernández, J. (Ed.). (2011). Propuesta de orientaciones para el desarrollo curricular del área del área de tecnología e informática. Subsecretaria de calidad y pertinencia dirección de ciencias, tecnologías y medios educativos. Recuperada http://www.uptc.edu.co/export/sites/default/facultades/f_duitama/pregrado/tecnologia/inf_adicional/documentos/prop_coldistritales_2011.pdf [Consultado el 16 de diciembre del 2014] | |
| dc.relation.references | Ausubel, D. (sf.). Significado y aprendizaje significativo. Psicología Educativa. Un punto de vista cognoscitivo. México: Trillas. Recuperado de http://www.arnaldomartinez.net/docencia_universitaria/ausubel02.pdf, (Consultado el 16 de diciembre del 2014) | |
| dc.relation.references | Mariño, O. (1988). Informática educativa: tendencias y visión prospectiva. Informática Educativa, Proyecto SIIE, Colombia. Vol. 1. 11-32. Recuperado de http://rie.uniandes.edu.co/LinkClick.aspx?fileticket=co-kLl-YDr0%3d&tabid=409&mid=1385&forcedownload=true=%3C!--19880111omarino.pdf. | |
| dc.relation.references | Carvajal, Á. (2002). La informática educativa: una reflexión crítica. Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación", 2(1) Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44720102 | |
| dc.relation.references | Bogotá, Secretaría de Educación del Distrito. (2012). BASES PARA EL PLAN SECTORIAL DE EDUCACIÓN 2012-2016. Recuperado de http://www.idep.edu.co/pdf/informes/SED-%20Bases%20Plan%20Sectorial%20Educacion%202012-2016.pdf | |
| dc.relation.references | Bogotá, Secretaría de Educación del Distrito. (Segunda Edicion.).(s.f.). Reorganización curricular por ciclos. (Referentes conceptuales y metodológicos transformación de la enseñanza y desarrollo de los aprendizajes comunes y esenciales de los niños, niñas y jóvenes, para la calidad de la educación). Recuperado de http://www.redacademica.edu.co/archivos/redacademica/colegios/politicas_educativas/ciclos/Cartilla_Reorganizacion_Curricular%20por_ciclos_2da_Edicion.pdf. (16 de diciembre del 2014). | |
| dc.relation.references | Bogotá, Secretaría de Educación del Distrito. Subsecretaría de calidad y pertinencia dirección de ciencias, tecnologías y medios educativos (2009). Propuesta de orientaciones para el desarrollo curricular del área de tecnología e informática en colegios distritales – Jaime Hernández Suarez. Recuperado de http://www.redacademica.edu.co/archivos/redacademica/proyectos/edutecnolog/Propuesta_orientaciones_para_el_diseno_curricular_EdenTec.pdf | |
| dc.relation.references | Martínez .R, García-Beltrán. A (2000). Breve historia de la informática. Recuperado del sitio web de la División de Informática Industrial ETSI Industriales de Universidad Politécnica de Madrid, de http://ocw.upm.es/ciencia-de-la-computacion-e-inteligencia-artificial/fundamentos-programacion/otrosrecursos/brevehistoriainformatica.pdf. | |
| dc.relation.references | Dr. Felicia Patrick, (2009). Videojuegos en el aula, Manual para docentes. Recuperado del sitio web del Departamento de Ciencia Informática, Instituto de Tecnología Waterford, Irlanda de http://games.eun.org/upload/GIS_HANDBOOK_ES.pdf. | |
| dc.relation.references | (n.d). (s.f) Game Design Document. Simon Juego, Reto Pastelero. Rescatado de https://docs.google.com/document/d/1XobgANLt-giN4PhmlhMsAZWFK-DIgfzTS-FtSR-0IxI/edit#heading=h.t9w9ugj92lvb | |
| dc.relation.references | Colombia. Ministerio de Comunicaciones. (Convenio de Cooperación No 00151). (2007). PROYECTO “CHOCÓ DIGITAL”. Recuperado de http://201.234.74.121:8091/unichoco/hermesoft/portal/home_1/rec/arc_1340.pdf. | |
| dc.relation.references | UNESCO. Instituto de Estadística de la UNESCO. (2013). USO DE TIC EN EDUCACIÓN EN AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE Análisis regional de la integración de las TIC en la educación y de la aptitud digital (e-readiness). Recuperado de http://www.uis.unesco.org/Communication/Documents/ict-regional-survey-lac-2012-sp.pdf | |
| dc.relation.references | Colombia, DANE, Indicadores Básicos de Tenencia y Uso de Tecnologías de la Información y Comunicación en Hogares y Personas de 5 y más años de edad 2013, (Marzo 27 de 2014). Recuperado de http://www.dane.gov.co/files/investigaciones/boletines/tic/bol_tic_2013.pdf | |
| dc.relation.references | Delgado, M., Arrieta, X. & Camacho, H. (2012). Comparación de teorías relacionadas con la formación de conceptos científicos. Multiciencias, 12(4) 416-426. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=90428396005 | |
| dc.relation.references | Patrick, F. (2009). Videojuegos en el aula: manual para docentes [Versión electrónica]. Bélgica: European Schoolnet -EUN Partnership AISBL. Recuperado de http://games.eun.org/upload/GIS_HANDBOOK_ES.pdf. | |
| dc.relation.references | HopeLab. (18 de abril del 2015). Innovative Solutions: Re-Mission 2. Omidyar Group. Recuyoerado de http://www.hopelab.org/about-us/ | |
| dc.relation.references | MINTIC. (18 de abril del 20015). Gobierno promociona cuatro nuevos videojuegos educativos y culturales. Colombia: Noticias. Recuperado de http://www.mintic.gov.co/portal/604/w3-article-7315.html | |
| dc.relation.references | Pozo, J.I. Gómez, M. A. (1920). (Ed.). Aprender y enseñar ciencia. Del conocimiento cotidiano al conocimiento científico. Madrid: Ediciones Morata, S.L. Recuperado de http://datateca.unad.edu.co/contenidos/208051/Documentos_basicos/UNIDAD_1/Unidad_1_Lecturas/Aprender_y_ensenar_cienciaDel_conocimienyto_cotidiano_al_conocimiento_cientifico_.pdf | |
| dc.relation.references | EcuRed. (s.f.). Metodología ágil, [Articulo]. Recuperado de http://www.ecured.cu/index.php/Metodolog%C3%ADa_%C3%A1gil, (2 de junio de 2015) | |
| dc.relation.references | Unity 3D. (s.f.). Curso básico de programación en unity con JavaScript, (Blog). Recuperado de http://unity3d-es.blogspot.com/p/recursos.html. (2 de junio de 2015). | |
| dc.relation.references | Ausubel, D. (s.f.). Teoría del aprendizaje significativo, (Articulo). Recuperado de http://delegacion233.bligoo.com.mx/media/users/20/1002571/files/240726/Aprendizaje_significativo.pdf. (2 de junio de 2015). | |
| dc.relation.references | Mozilla Developer Network. (May 12, 2015). JavaScript Guide, (Articulo). Recuperado de 183 https://developer.mozilla.org/en-US/docs/Web/JavaScript/Guide/Introduction (2 de junio de 2015). | |
| dc.relation.references | Lastra, R. (2000). Encuestas probabilísticas vs. No probabilísticas. Política y Cultura, (13) 263-276. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26701313. (2 de junio del 2015) | |
| dc.relation.references | Correa, J.C. González, N. (2002). (Ed.). Gráficos Estadísticos con R. Recuperado de http://cran.r-project.org/doc/contrib/grafi3.pdf. (2 de junio del 2015) | |
| dc.rights.access | Acceso abierto | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.creativecommons | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.source | reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.source | instname:Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.subject | Aprendizaje significativo | spa |
| dc.subject | Aplicativos de software | spa |
| dc.subject.lemb | Videojuegos - Diseño | spa |
| dc.subject.lemb | Enseñanza de la informática - Educación Primaria | spa |
| dc.title | Aplicación de un videojuego piloto “InfoLand” para el fomento en la apropiación de conceptos básicos de informática en los estudiantes del grado 503 JT del Colegio Distrital Juana Escobar 2015. | spa |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | eng |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | eng |
| dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregrado | spa |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | |
| dc.type.version | http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa |
