Lenguaje y modelos en la enseñanza de la Química el caso de fenómeno químico.
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Fecha
2016
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Resumen
En este informe final de investigación se examina, desde una perspectiva historica-epistemológica, el marco teórico que les permitio a los químicos hacer aparecer su objeto de conocimiento e investigación: fenómeno químico. Se acude a los planteamientos de Kant, l. (1781) sobre la existencia de extructuras no perceptibles denominadas noumenos, para precisar que fenómeno químico no es evidente.
Descripción
Editorial
Universidad Pedagógica Nacional
Programa académico
Maestría en Docencia de la Química