Familia y escuela : oportunidad de formación, posibilidad de interacción.

dc.audienceComunidad Universitaria, Comunidad Educativa, Investigadoresspa
dc.contributor.authorManjarrés Carrizalez, Dora
dc.contributor.authorLeón Gonzáles, Elvia Yanneth
dc.contributor.authorGaitán Luque, Andrés
dc.coverage.spatialBogotá, Colombiaspa
dc.date.accessioned2021-02-24T01:04:41Z
dc.date.available2021-02-24T01:04:41Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractEste libro es realizado desde el Centro de Estudios y Servicios en Pedagogía y Familia de la Universidad Pedagógica Nacional, coordinado por el grupo de investigación Familia y Escuela. Se plantea como material de apoyo a los procesos de formación de docentes y otros profesionales del campo educativo, que requieren profundizar en la comprensión del área temática de familia y tienen como objetivo fortalecer la interacción familia-escuela. Es una herramienta especialmente útil para los profesores en la preparación y desarrollo de sus clases, para los asesores de práctica y de proyecto de grado, para los estudiantes autodidactas y para los facilitadores de procesos de capacitación y cualificación profesional. El libro aborda elementos investigativos, teóricos y prácticos que permiten identificar líneas de trabajo en este campo de estudio promoviendo, a través de diversas actividades y talleres, la apropiación, articulación y generalización de la información a los contextos específicos de desempeño del lector.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.isbn978-958-8908-85-4 (Impreso)
dc.identifier.isbn978-958-8908-86-1 (PDF)
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/12960
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.relation.ispartofOtras publicacionesspa
dc.relation.referencesAcevedo, A. (2013). La desinstitucionalización. Familia, 47, 37-45.
dc.relation.referencesAguirre, E. (2000). Socialización prácticas de crianza. En E. Aguirre y E. Durán, Socialización: prácticas de crianza y cuidado de la salud (pp. 19-92). Bogotá: Universidad Nacional de Colombia, Centro de Estudios Sociales.
dc.relation.referencesAlcaldía Mayor de Bogotá (2013). Razones para construir sociedad. Familia, más allá que la suma de sus partes. Rostros y rastros, 1(1)
dc.relation.referencesAmaya, M., Zapata, D. y Villamil, J. (2007). Las pautas de crianza de las maestras de sala cuna en los jardines infantiles de la secretaría de integración social SDIS. Tesis de maestría. CINDE-UPN
dc.relation.referencesAlecoy, T. (2016). Forjando líderes desde la infancia. Santiago de Chile: Editorial Tirso Jose Alecoy.
dc.relation.referencesAltarejos, F., Bernal, A. y Rodríguez, A. (2005). La familia, escuela de sociabilidad. Educación y Educadores, (8), 173-185.
dc.relation.referencesArango, R. y Gutiérrez E. (2004). Los Pueblos Indígenas en el Umbral del Nuevo Milenio. Bogotá: Departamento Nacional de Planeación.
dc.relation.referencesArriagada, I. (2002). Ponencia: Conceptos clave de familias y de hogares desde un enfoque de género. Presentada en la Reunión Interagencial sobre Estadísticas de Género. CEPAL 7-10 de octubre.
dc.relation.referencesBaeza, C. (2008). El diálogo cultural de la escuela y en la escuela. Estudios Pedagógicos, XXXIV(2), 193-206.
dc.relation.referencesBarahona, Chaparro, Hernández, Manjarrés et al. (2002). El desarrollo de las habilidades sociales como una propuesta pedagógica de integración para el autismo. Bogotá: Icfes. IV premio nacional de Educación Francisca Radke
dc.relation.referencesBereményi, B. A. (2007). Relaciones y experiencias de los gitanos y los rom con la escuela. Una aproximación comparativa. Revista Periferia, (6). Recuperado de http://ddd.uab.cat/pub/ periferia/18858996n6/18858996n6a6.pdf
dc.relation.referencesBeltrán, J. y Bueno, J. (1995). Psicología de la educación. Barcelona: Marcombo S.A.
dc.relation.referencesBello, D., Carreño, S., Cuervo, G., Currea, D., Gutiérrez, D., Jiménez, A., Ortega, A. et al. (2012). Familia y escuela: contextos dinamizadores de estrategias educativas. Laboratorio pedagógico de familia. Tesis de pregrado. Universidad Pedagógica Nacional.
dc.relation.referencesBlanco, R. (1999). La atención a la diversidad en el aula y las adaptaciones del currículo. En A. Marchessi, C. Coll y J. Palacios (Comps.), Desarrollo psicológico y educación, III. Trastornos del desarrollo y necesidades educativas especiales (pp. 411-437). Madrid: Alianza.
dc.relation.referencesBrofenbenner, U. (2002). La ecología del desarrollo humano. Barcelona: Paidos
dc.relation.referencesBuitrago, Cárdenas, W., Cruz, A., Manjarrés, D., Moreno, Y., Peña, A. et al. (2012). Informe documento de investigación maestría en desarrollo educativo y social. Línea de investigación en niñez. Cohorte 25 periodo II-2009 a I-2011. Bogotá.
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.subjectRelación familia - Escuelaspa
dc.subjectEducación - Aspectos culturalesspa
dc.subjectComunidad y escuelaspa
dc.subjectEducación – Investigacionesspa
dc.subjectMaestrosspa
dc.subjectEducación en el hogarspa
dc.subjectPsicopedagogíaspa
dc.subjectComunidad y escuela - Investigacionesspa
dc.subjectFilosofía de la educaciónspa
dc.subject.keywordsFamily - School relationshipeng
dc.subject.keywordsEducation - Cultural aspectseng
dc.subject.keywordsCommunity and schooleng
dc.subject.keywordsEducation - Researcheng
dc.subject.keywordsTeacherseng
dc.subject.keywordsHomeschoolingeng
dc.subject.keywordsPsychopedagogyeng
dc.subject.keywordsCommunity and school - Investigationseng
dc.subject.keywordsPhilosophy of educationeng
dc.titleFamilia y escuela : oportunidad de formación, posibilidad de interacción.spa
dc.typebook
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/book
dc.type.localLibro
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Cargando...
Miniatura
Nombre:
EscuelaYFamilia_web.pdf
Tamaño:
1.66 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
obra completa

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:

Colecciones