Pensamiento crítico en clases de Química a partir de una perspectiva Freiriana.

Abstract

Trabajo de grado que se propone brindar aportes a la continua construcción de una propuesta que contribuya al fortalecimiento de la enseñanza de las ciencias de la naturaleza y específicamente de la química. Este trabajo se soportó conceptualmente en la propuesta del educador brasileño Paulo Freire y comparte los avances de una experiencia sustentada en la misma, siendo esta desarrollada en Educación media en una institución cuya propuesta es la Educación popular; el principal objetivo de la investigación está enmarcado en construcción de capacidades de pensamiento crítico por parte de los 36 estudiantes que participan en la mima, para ello la metodología desarrollada que es del orden cualitativo y de tipo crítica se configuró alrededor del desarrollo de la reducción temática propuesta por Freire y eje central de este trabajo. Por lo tanto, se construyeron las categorías y momentos metodológicos pertinentes para que en su consolidación se alcanzaran los objetivos propuestos.