"Formación de docentes del municipio de Soacha en el uso de herramientas tecnológicas con el programa Cabri Géomètre para la construcción de funciones logarítmica y exponencial".

dc.contributor.advisorBautista Ballén, Mauriciospa
dc.contributor.authorSánchez Suesca, Sandra Carolinaspa
dc.date.accessioned2015-09-30T16:26:50Z
dc.date.accessioned2017-12-12T21:57:18Z
dc.date.available2015-09-30T16:26:50Z
dc.date.available2017-12-12T21:57:18Z
dc.date.issued2007
dc.description.abstractEste trabajo muestra el estudio de las funciones logarítmica y exponencial mediada con Cabri Géomètre con la intención de transformar las compresiones de los docentes de la Institución Educativa General Santander del municipio de Soacha (Cundinamarca). Se presenta un módulo de actividades que se aplicaron a los docentes del área de matemáticas e informática de la Institución para analizar las transformaciones en las comprensiones de los docentesspa
dc.description.degreelevelTesis de pregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Matemáticasspa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.otherTE-09780.
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/2176
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencia y Tecnologíaspa
dc.publisher.programLicenciatura en Matemáticasspa
dc.relation.referencesAPOSTOL, T. (1988) Calculus. Reverté v. 1. Ed. 2
dc.relation.referencesAPOSTOL, T & M. MNATSAKANIAN. (2002) Tangents and Subtangents Used to Calculate Areas. En The American Mathematical Monthly, vol. 109, No. 10.
dc.relation.referencesCARPENTER, T & R. LEHRER (1999). Teaching and learning mathematics with understanding. En E. Fennema y T. Romberg (Eds). Mathematis classrooms that promote understanding (pp.19 - 32
dc.relation.referencesFANDOS, M. (2003) Formación basada en las Tecnologías de la Información y Comunicación: Análisis didáctico del proceso de enseñanza-aprendizaje. Tarragona.
dc.relation.referencesHIEBERT, J [et al.] (1997) Making sense: teaching and learning mathematics with understanding. University of Wisconsin Foundation.
dc.relation.referencesHIEBERT, J [et al.] (1997) Making sense: teaching and learning mathematics with understanding. University of Wisconsin Foundation.
dc.relation.referencesKASTBERG, S. (2002) Understanding mathematical concepts: the case of the logarithmic function. Georgia.
dc.relation.referencesMEEL, D. (2003) Modelos y teorías de la comprensión matemática: comparación de los modelos de Piere y Kieren sobre el crecimiento de la comprensión matemática y la teoría de Apoe. En Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, vol 6
dc.relation.referencesMINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. Incorporación de Nuevas Tecnologías al Currículo de Matemáticas de la Educación Básica Secundaria y Media de Colombia: Formación de Docentes sobre el Uso de Nuevas Tecnologías en el aula de Matemáticas. Bogotá, D.C. Diciembre 2001 – Enero 2002.
dc.relation.references________ . ________: Pensamiento Geométrico y Tecnologías Computacionales. Bogotá, D.C. 2004
dc.relation.references________ . ________: Pensamiento Variacional y Tecnologías Computacionales. Bogotá, D.C. 2004
dc.relation.referencesLEITHOLD, L. (1998) El cálculo. 7 ed. México. Oxford University Press.
dc.relation.referencesMUÑOZ, J. (2002) Introducción a la teoría de conjuntos. 4 ed. Universidad Nacional de Colombia.
dc.relation.referencesOROZCO, J. Uso pedagógico de los programas Derive 6.1 y Cabri Geometry II Plus, en las clases de Matemáticas. Bogotá: Colegio Champagnat.
dc.relation.referencesRAHN, J. & B. Berndes. (1994) Using Logarithms to Explore Power and Exponential Funtions.
dc.relation.referencesSPIVAK, M. (1996) Cálculo Infinitesimal.2 ed. Editorial Reverté, México, D.F.
dc.relation.referencesSTEWART, J; REDLIN, L & S, WATSON. (2001) Precálculo Matemáticas para el cálculo. 3 ed. Internacional Thomson Editores
dc.relation.referencesSTONE WISKE, M (compiladora). (1999) La enseñanza para la comprensión. Vinculación entre la investigación y la práctica. Editorial Paidós.
dc.relation.referencesTALL, D. (1990) Intuition and rigour: The role of visualization in the calculus. In Visulaization in Teaching and Learning Mathematics. USA. Zimmermann W. & Cunnungham Editors. MAA Series, p. 105 – 119
dc.relation.referencesUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL (2004). La Práctica Educativa en el Proyecto Curricular de Licenciatura en Matemáticas
dc.relation.referencesUNIVERSIDA PEDAGÓCICA NACIONAL (2006). Transformando comprensiones de los profesores de matemáticas mediante el uso de algunas tecnologías. FCTMA206.
dc.relation.referencesWEBER, K. (2002) Understanding of Exponential and Logaritmic Funtions. U.S.A
dc.relation.referencesRevista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, 9 (1): 117-150 (2006)
dc.rights.accessAcceso abiertospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.sourceinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.subjectFunción logarítmica y exponencialspa
dc.subjectComprensiónspa
dc.subjectTecnología en el aulaspa
dc.subject.lembFunciones exponencialesspa
dc.subject.lembLogaritmosspa
dc.subject.lembCabri-Geometre II (Programa para computador)spa
dc.subject.lembMatemáticasspa
dc.subject.lembFormación de docentesspa
dc.title"Formación de docentes del municipio de Soacha en el uso de herramientas tecnológicas con el programa Cabri Géomètre para la construcción de funciones logarítmica y exponencial".spa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradospa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.versionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Cargando...
Miniatura
Nombre:
TE-09780.pdf
Tamaño:
1.05 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Plain Text
Descripción: