Interacciones del conocimiento didáctico del contenido desde el conocimiento químico y su didáctica.

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dc.contributor.advisorAriza Ariza, Leidy Gabrielaspa
dc.contributor.authorDelgado Jiménez, Jose Armandospa
dc.coverage.spatialBogotá, Colombiaspa
dc.coverage.temporalBogotá D.C, Colombia 2013-2020spa
dc.date.accessioned2021-07-08T02:47:00Z
dc.date.available2021-07-08T02:47:00Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractEn este trabajo de investigación presentado en este texto, se indagó en las interacciones y relaciones que existen entre los conocimientos originados en química y didáctica de la química a partir de la sistematizados y análisis de artículos divulgados en revistas indexadas de ciencias naturales especializados en química (Colombia); artículos en educación científica especializados en didáctica de la química (Colombia) y los trabajos de grado en maestría en docencia de la química (UPN/Colombia) con los conocimientos que son llevados al aula por parte de dos profesoras (una docente con amplia experiencia en el sector educativo y otra docente novel) de química de dos instituciones educativas colombianas, para establecer e identificar las interacciones y relaciones de estos insumos fue necesario la caracterización y posterior análisis del CDC de las dos profesoras participantes.spa
dc.description.abstractenglishIn this research work presented in this text, it was investigated the interactions and relationships that exist between knowledge originated in chemistry and didactics from the systematized and analysis of articles published in indexed journals of natural sciences specialized in chemistry (Colombia ); articles in scientific education specialized in chemistry didactics (Colombia) and master's degree works in chemistry teaching (UPN / Colombia) with the knowledge that are brought to the classroom by two teachers (a teacher with extensive experience in the educational sector and another new teacher) of chemistry from two Colombian educational institutions, to establish and identify the interactions and relationships of these inputs, the characterization and subsequent analysis of the CDC of the two participating teachers was necessary.eng
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Químicaspa
dc.description.sponsorshipUniversidad Pedagógica Nacional de Colombiaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/13340
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencia y Tecnologíaspa
dc.publisher.programLicenciatura en Químicaspa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.source.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectConocimiento didáctico del contenidospa
dc.subjectDidáctica de la químicaspa
dc.subjectConocimiento disciplinarspa
dc.subjectInvestigacionesspa
dc.subject.keywordsDidactic Knowledge of Content (DKC)eng
dc.subject.keywordsDidactics of chemistryeng
dc.subject.keywordsDisciplinary knowledgeeng
dc.subject.keywordsResearcheng
dc.titleInteracciones del conocimiento didáctico del contenido desde el conocimiento químico y su didáctica.spa
dc.title.translatedInteractions of the didactic knowledge of the content from the chemical knowledge and its didactics.eng
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

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