Juegos tradicionales de la calle en la escuela. Una experiencia lúdica por la convivencia escolar en el municipio de El Rosal, Cundinamarca.

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dc.contributor.advisorPanqueba Cifuentes, Jairzinho Franciscospa
dc.contributor.authorDiaz Piragauta, Robinson Alfredo
dc.coverage.spatialEl Rosal, Cundinamarca, Colombia.spa
dc.date.accessioned2024-03-12T20:17:58Z
dc.date.available2024-03-12T20:17:58Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractEl proyecto "Juegos tradicionales de la calle en la escuela. Una experiencia lúdica por la convivencia escolar en el municipio de El Rosal, Cundinamarca" surge como respuesta a la necesidad de abordar la violencia y promover una convivencia saludable en el colegio José María Obando. Se enfoca en la implementación de juegos tradicionales de la calle para mejorar la experiencia educativa, fomentar habilidades de comunicación, resolver conflictos de manera pacífica y fortalecer el sentido de identidad. Se reconoce el aprendizaje lúdico como una estrategia efectiva y se destaca la importancia de la recreación para el bienestar integral de los estudiantes, abogando por la equidad en el acceso a oportunidades recreativas. El objetivo general del proyecto es contribuir al desarrollo de procesos en convivencia escolar, garantizando la reducción de episodios de violencia y la promoción de valores de respeto, paz y tolerancia. Los objetivos específicos incluyen la caracterización de dificultades de convivencia escolar, la identificación de juegos tradicionales promotores de valores, y la implementación y evaluación de actividades lúdicas. La metodología adoptada es cualitativa, utilizando la Investigación-Acción Participativa para involucrar activamente a la comunidad en todas las etapas del proyecto. Se aplican estrategias específicas para integrar los juegos tradicionales en el currículo, y los resultados indican mejoras significativas en la percepción de la convivencia escolar y en la promoción de valores.spa
dc.description.abstractenglishThe project "Traditional street games in school: A playful experience for school coexistence in the municipality of El Rosal, Cundinamarca" emerges as a response to the need to address violence and promote healthy coexistence at José María Obando School. It focuses on the implementation of traditional street games to enhance the educational experience, foster communication skills, resolve conflicts peacefully, and strengthen the sense of identity. The importance of recreational activities for the holistic well-being of students is acknowledged, advocating for equity in access to recreational opportunities. The general objective of the project is to contribute to the development of processes in school coexistence, ensuring the reduction of violent episodes and the promotion of values such as respect, peace, and tolerance. Specific objectives include characterizing difficulties in school coexistence, identifying traditional games that promote values, and implementing and evaluating playful activities. The adopted methodology is qualitative, using Participatory Action Research to actively involve the community in all stages of the project. Specific strategies are applied to integrate traditional games into the curriculum, and the results indicate significant improvements in the perception of school coexistence and the promotion of values.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Recreación y Turismospa
dc.description.sponsorshipInstitucion Educativa Departamental Jose Maria Obandospa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/19447
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educación Físicaspa
dc.publisher.programLicenciatura en Recreaciónspa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectViolencia escolarspa
dc.subjectConvivencia escolarspa
dc.subjectHabilidades socialesspa
dc.subjectEducaciónspa
dc.subjectJuegos tradicionales de la callespa
dc.subjectJuegospa
dc.subjectRecreaciónspa
dc.subjectConductas agresivasspa
dc.subjectPazspa
dc.subjectEstudiantesspa
dc.subjectEstrategias pedagógicasspa
dc.subjectValores fundamentalesspa
dc.subjectRespetospa
dc.subjectToleranciaspa
dc.subjectFormación docentespa
dc.subject.keywordsSchool violenceeng
dc.subject.keywordsSchool coexistenceeng
dc.subject.keywordsSocial skillseng
dc.subject.keywordsEducationeng
dc.subject.keywordsTraditional street gameseng
dc.subject.keywordsPlayeng
dc.subject.keywordsRecreationeng
dc.subject.keywordsAggressive behaviorseng
dc.subject.keywordsPeaceeng
dc.subject.keywordsStudentseng
dc.subject.keywordsPedagogical strategieseng
dc.subject.keywordsFundamental valueseng
dc.subject.keywordsRespecteng
dc.subject.keywordsToleranceeng
dc.subject.keywordsTeacher trainingeng
dc.titleJuegos tradicionales de la calle en la escuela. Una experiencia lúdica por la convivencia escolar en el municipio de El Rosal, Cundinamarca.spa
dc.title.translatedTraditional street games at school. A playful experience for school coexistence in the municipality of El Rosal, Cundinamarca.eng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
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dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

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