Modelizaço para o ensino de ciências e biologia como proposta pedagógica diferenciada de ensino-aprendizagem.

Abstract

Acriação de modelos didáticos vem ganhando espaço no meio educacional como práticapedagógica. Por esse motivo, escolhemosrefletir sobreo conceito de modelos e sua base conceitual e metodológica para funcionar como ferramenta didática para o ensino e aprendizagem. Os modelos são ferramentas capazes de relacionar teoria e prática, contribuindo para o desenvolvimento da Ciência e do pensamento científico.Eles seutilizam de metáfora e analogias e possibilitam que os alunos construam sua própria educação científica por meio das soluçõesdos problemas de representação.Por tratar-se de um recurso aproximativo, não retrata com fidelidade a realidade,tornandoé indispensável a atuação do professor como mediador da aprendizagem por modelos,suprindoas lacunas dométodo, sem deixar de utilizar-se do seu potencial facilitador da aprendizagem.