Acercamiento a la enseñanza de la autobiografía en el aula de clase por medio del análisis de investigaciones.

Orjuela Soche, Pablo Cesar

Acercamiento a la enseñanza de la autobiografía en el aula de clase por medio del análisis de investigaciones.

dc.contributor.advisor	Molina Cáceres, Gisela Patricia	spa
dc.contributor.author	Orjuela Soche, Pablo Cesar	spa
dc.date.accessioned	2022-06-15T18:23:11Z
dc.date.available	2022-06-15T18:23:11Z
dc.date.issued	2022
dc.description.abstract	La autobiografía ha sido utilizada en la actualidad por muchos docentes como medio didáctico en sus aulas de clases. Por esta razón, la presente investigación tiene como objetivo analizar siete investigaciones documentales en las cuales los docentes usan este tipo de relato como forma de expresión escrita con enfoque literario en los educandos. De esta manera, se pretende dar cuenta y describir la forma en que este género es usado por dichos maestros. En cuanto a la metodología: la investigación es de orden cualitativo; puesto que, recopila datos no numéricos; descriptiva; dado que, se describen las características de un fenómeno. A su vez, documental; ya que, utiliza fuentes documentales de otras investigaciones para el estudio del fenómeno. Finalmente, las etapas de desarrollo de la investigación se dividen en: fase de planeación, fase de recolección, fase de análisis e interpretación y fase de redacción.	spa
dc.description.abstractenglish	Nowadays, autobiography has been used for many teachers as a teaching aid for the writing development of their students. That is why, the objective of this research is to analyze seven documentary investigations, which are used as a technique of writing expression with a literary focus. In this way, this research seeks to describe the mode in which autobiography is used as a teaching aid. Regarding methodology, this research is qualitative since this collects non-numerical data, this is descriptive since it describes the characteristics of a phenomenon, and documentary since this uses some documentary sources of others research to study it. Finally, the stages of this research are planning stage, collection stage, analysis stage, and drafting stage.	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Licenciado en Español e Inglés	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.reponame	reponame: Repositorio Institucional UPN	spa
dc.identifier.repourl	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/17401
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Humanidades	spa
dc.publisher.program	Licenciatura en Español e Inglés	spa
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dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
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dc.subject	Autobiografía	spa
dc.subject	Escritura	spa
dc.subject	Literatura	spa
dc.subject	Material didáctico	spa
dc.subject.keywords	Autobiography	eng
dc.subject.keywords	Literature	eng
dc.subject.keywords	Teaching aid	eng
dc.subject.keywords	Writing	eng
dc.title	Acercamiento a la enseñanza de la autobiografía en el aula de clase por medio del análisis de investigaciones.	spa
dc.title.translated	Approach to the teaching of autobiography in the classroom through the analysis of research.	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	eng
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dc.type.hasVersion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado	spa