Química relevante en contexto. Una apuesta a la enseñanza bajo la modalidad de aula invertida, para educación media.

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dc.contributor.advisorCasas Mateus, Jaime Augustospa
dc.contributor.authorMontealegre Sánchez, Jhenniferspa
dc.date.accessioned2023-01-25T17:03:51Z
dc.date.available2023-01-25T17:03:51Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractEl presente trabajo plantea la formulación, estructuración y aplicación de una propuesta de enseñanza para secundaria, específicamente para estudiantes de grado Décimo, la cual se enmarca en la estrategia de aula invertida o flipped classroom y la química relevante, con el fin de promover en los estudiantes cambios actitudinales frente a la ciencia, particularmente de la química y la apropiación de conceptos de química relevante como reacciones químicas y contaminación del agua. La investigación comprendió tres fases: fase inicial (diseño de la propuesta); la fase de desarrollo (aplicación de los instrumentos y puesta en marcha de la propuesta); y la fase final (sistematización y análisis de los resultados mediante POSAC). Se obtuvo información acerca de las actitudes que presentaban los estudiantes frente a la estrategia de aula invertida y la Química relevante y se determinó el avance frente a las temáticas de reacciones químicas y contaminación del agua. Los resultados obtenidos dan cuenta de cómo la estrategia aplicada basada en el aula invertida favoreció la comprensión de conceptos significativos de la química relevante trabajados durante el desarrollo de la estrategia.spa
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagister en Docencia de la Químicaspa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/17953
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencia y Tecnologíaspa
dc.publisher.programMaestría en Docencia de la Químicaspa
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dc.rights.accessAcceso abiertospa
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dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectAula invertidaspa
dc.subjectQuímica relevantespa
dc.subjectPOSACspa
dc.subjectContaminación del aguaspa
dc.subjectReacciones químicasspa
dc.subject.keywordsFlipped classroomeng
dc.subject.keywordsPOSACeng
dc.subject.keywordsRelevant chemistryeng
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dc.subject.keywordsWater contaminationeng
dc.titleQuímica relevante en contexto. Una apuesta a la enseñanza bajo la modalidad de aula invertida, para educación media.spa
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