Cuerpos que resisten. Emancipación corporal y subjetiva en los deportes de combate.
| dc.contributor.advisor | Villanueva Bustos, Jorge Alejandro | |
| dc.contributor.author | Sáenz Quintero, Juan Pablo | |
| dc.contributor.author | Martínez Velázquez, Johdan Leonardo | |
| dc.date.accessioned | 2026-06-24T15:10:08Z | |
| dc.date.available | 2026-06-24T15:10:08Z | |
| dc.date.issued | 2026 | |
| dc.description.abstract | La presente investigación analiza cómo se configuran las masculinidades en escenarios de deportes de combate en la ciudad de Bogotá, comprendiendo estas prácticas no solo como espacios de entrenamiento físico, sino como territorios de producción de relaciones de género donde se negocian, reproducen y transforman modelos de masculinidad. Desde una perspectiva crítica de género, el estudio parte del reconocimiento de que los deportes de combate han estado históricamente atravesados por imaginarios de fuerza, masculinidad y jerarquía, lo que ha generado tensiones y exclusiones en la participación de mujeres y diversidades de género. El proyecto se desarrolla en escenarios deportivos en la cuidad de Bogotá, donde se observan dinámicas pedagógicas y de relaciones que permiten analizar cómo las personas asumen su experiencia corporal dentro del combate. Metodológicamente, la investigación tiene un enfoque cualitativo de carácter etnográfico, desarrollado por la observación participante. Dando mayor importancia a la inmersión corporal del investigador. En cuanto a la información recolectada el registro sistemático en diarios de campo y el análisis reflexivo de las experiencias vividas, para comprender cómo se generan, reproducen y transforman los modelos de masculinidad en la práctica del combate. En este marco, la emancipación corporal se entiende como un proceso por el cual las personas tienen mayor autonomía, confianza y capacidad de habitar el espacio deportivo, cuestionando estereotipos de género y transformando su relación con su propio cuerpo. La investigación no asume que los deportes de combate sean directamente emancipadores, sino que analiza las condiciones pedagógicas y sociales que posibilitan procesos de reconocimiento y participación más equitativos. De este modo, el estudio aporta al campo de la Licenciatura en Deporte al proponer una mirada crítica sobre las prácticas de combate, reconociéndose como escenarios potenciales de transformación corporal y social cuando se orientan desde principios de inclusión, diálogo y construcción colectiva. | spa |
| dc.description.abstractenglish | This research analyzes how masculinities are configured within combat sports settings in the city of Bogotá, understanding these practices not only as spaces for physical training, but also as territories where gender relations are produced, negotiated, reproduced, and transformed. From a critical gender perspective, the study is based on the recognition that combat sports have historically been shaped by imaginaries of strength, masculinity, and hierarchy, generating tensions and exclusions regarding the participation of women and gender-diverse individuals. The project is developed in sports settings in the city of Bogotá, where pedagogical and relational dynamics are observed in order to analyze how individuals experience and inhabit their bodies within combat practices. Methodologically, the research follows a qualitative ethnographic approach developed through participant observation, giving special importance to the researcher’s bodily immersion. Regarding the information collected, the study relies on systematic field diary records and reflective analysis of lived experiences to understand how models of masculinity are generated, reproduced, and transformed through combat practices. Within this framework, bodily emancipation is understood as a process through which individuals gain greater autonomy, confidence, and capacity to inhabit sports spaces, while questioning gender stereotypes and transforming their relationship with their own bodies. The research does not assume that combat sports are inherently emancipatory; rather, it analyzes the pedagogical and social conditions that enable more equitable processes of recognition and participation. In this way, the study contributes to the field of Sports Education by proposing a critical perspective on combat practices, recognizing them as potential spaces for bodily and social transformation when guided by principles of inclusion, dialogue, and collective construction. | eng |
| dc.description.degreelevel | Pregrado | spa |
| dc.description.degreename | Licenciado en Deporte | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.instname | instname:Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.identifier.reponame | reponame: Repositorio Institucional UPN | spa |
| dc.identifier.repourl | repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/22388 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Educación Física | spa |
| dc.publisher.program | Licenciatura en Deporte | spa |
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