Estado del arte sobre los instrumentos científicos en la enseñanza de las ciencias (2009 – 2019). Un análisis bibliométrico.
| dc.contributor.author | Leal Castro, Alejandro | spa |
| dc.contributor.author | Cabrera Castillo, Henry Giovany | spa |
| dc.date.accessioned | 2021-08-02T16:54:47Z | |
| dc.date.available | 2021-08-02T16:54:47Z | |
| dc.date.issued | 2021-01-01 | |
| dc.description.abstract | En este artículo se presentan los resultados de una investigación documental cuyo objetivo fue determinar las principales tendencias sobre los instrumentos científicos en la enseñanza de las ciencias durante los años 2009-2019, a partir de un estudio bibliométrico. Así, se realizó una metodología cualitativa tipo estado del arte como investigación documental a partir de cinco palabras clave: instru-mentos científicos, aparatos, enseñanza de las ciencias, aprendizaje y educación en ciencias. Para tal efecto, se emplearon cinco categorías inductivas: enfoque, autores, disciplina científica, metodología y población objeto de estudio con sus respectivas subcategorías; los resultados y análisis permitieron identificar seis tendencias alrededor de este campo de investigación. Las principales conclusio-nes muestran, entre otros aspectos, el papel clave de los instrumentos científicos desde una perspectiva interdisciplinaria e histórica con fines didácticos, así como la necesidad de superar el énfasis didáctico-instrumental y fortalecer los artículos tipo investigación. Lo anterior resalta la importancia de los instrumentos científicos en la enseñanza de las ciencias. | spa |
| dc.description.abstractenglish | This paper presents the findings of a documentary research which aims at set-ting up the main trends about the scientific instruments in the science teaching during the 2009 - 2019 years from a bibliometric study. Thus, it followed a qualitative methodology - state of the art type, from five key words: scientific instruments, apparatus, science teaching, learning and science education. For doing so, it considered five inductive categories: approach, authors, scientific discipline, methodology and target population with their related subcategories. The findings and analysis allowed us to identify six trends around that research scope. The main conclusions point out, among other aspects, the key role of the scientific instruments from an interdisciplinary and historical approach in accordance with didactic purposes, as well as the need of overcoming the didactic – instrumental focus and strengthening the research articles. The aforementioned highlights the value of the scientific instruments in the science teaching. | eng |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier | https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/10271 | |
| dc.identifier | 10.17227/ted.num49-10271 | |
| dc.identifier.issn | 2323-0126 | |
| dc.identifier.issn | 2665-3184 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/16228 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Editorial Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.relation | https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/10271/9273 | |
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| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.rights.creativecommons | Attribution-NonCommercial 4.0 International | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | |
| dc.source | Tecné, Episteme y Didaxis: TED; Núm. 49 (2021): ene-jun | spa |
| dc.source | Tecné, Episteme y Didaxis: TED; No. 49 (2021): ene-jun | spa |
| dc.source | Tecné, Episteme y Didaxis: TED; n. 49 (2021): ene-jun | spa |
| dc.subject | Análisis bibliométrico | spa |
| dc.subject | Enseñanza de las ciencias | spa |
| dc.subject | Estado del arte | spa |
| dc.subject | Instrumentos científicos | spa |
| dc.subject.keywords | Bibliometric analysis | eng |
| dc.subject.keywords | Science teaching | eng |
| dc.subject.keywords | Scientific instruments | eng |
| dc.subject.keywords | Statement of art | eng |
| dc.title | Estado del arte sobre los instrumentos científicos en la enseñanza de las ciencias (2009 – 2019). Un análisis bibliométrico. | spa |
| dc.title.translated | State of the art about the scientific instruments in the science teaching (2009-2019). A bibliometric análisis. | eng |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | eng |
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| dc.type.local | Artículo de revista | spa |
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