Aproximación a las creencias que orientan la práctica del profesor de biología.
| dc.contributor.author | Chona Duarte, Guillermo | spa |
| dc.contributor.author | Castaño Cuellar, Norma Constanza | spa |
| dc.contributor.author | Arteta Vargas, Judith | spa |
| dc.contributor.author | Leudo Arenas, Mireya | spa |
| dc.contributor.author | Valencia, Steyner | spa |
| dc.contributor.author | Martínez, Silvia | spa |
| dc.date.accessioned | 2021-08-02T16:53:37Z | |
| dc.date.available | 2021-08-02T16:53:37Z | |
| dc.date.issued | 1998-07-01 | |
| dc.description.abstract | La identidad y funciones del docente no está tan cuestionada a pesar del rol que desempeña en cualquier acción educativa. Esta investigación trata sobre las creencias del docente de Biología en aspectos que afectan su práctica. Estos aspectos son pedagógicos, didácticos, concepciones sobre el conocimiento biológico y el aprendizaje de los docentes. Existe evidencia que muestra por parte de los docentes una tendencia a asumir como consecuencia un rol de modelo de imitación, intuitivo y no crítico. | spa |
| dc.description.abstractenglish | The teachers identity and functions is not so questioned lo spite of the role that is accomplished in any educational action. This research is about the Biology teacher’s beliefs in aspects that affect his/her practice. These aspects are pedagogic, didactic, conceptions about biologic knowledge, and teachers learning. There is an evidence that shows lo the teachers a tendency to assume an imitation modelling role as a consecuence, it is intuitive and non critic. | eng |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier | https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/5696 | |
| dc.identifier | 10.17227/ted.num4-5696 | |
| dc.identifier.issn | 2323-0126 | |
| dc.identifier.issn | 2665-3184 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/15703 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Editorial Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.relation | https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/5696/4707 | |
| dc.relation.references | BARQUIN, J. “La investigación sobre el profesorado Estado de la cuestión en España En Revista de Educación. No. 306 1987, pp 7-65. | spa |
| dc.relation.references | ERDAS, E. “Enseñanza, investigación y formación del profesorado”. En: Revista de Educación. No. 284. 1987, pp. 159-195. | spa |
| dc.relation.references | GALLEGO, M. J. 1991. “Investigación sobre pensamientos del profesor: aproximaciones al estudio de las teorías y creencias de los profesores” En: Rey. Española de Pedagogía No 189,p 299. | spa |
| dc.relation.references | LLINARES, S. y SANCHEZ, V. “Conocimiento de contenido pedagógico del profesor”. En. Revista de Educación. No. 304. 1994, pp 199-224. | spa |
| dc.relation.references | VILLAR, L. M. (Director). 1988. Conocimiento, creencias y teorías de los profesores. Implicaciones para el currículum y la formación del profesorado. Marfil. Murcia. | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.rights.creativecommons | Attribution-NonCommercial 4.0 International | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | |
| dc.source | Tecné, Episteme y Didaxis: TED; Núm. 4 (1998) | spa |
| dc.source | Tecné, Episteme y Didaxis: TED; No. 4 (1998) | spa |
| dc.source | Tecné, Episteme y Didaxis: TED; n. 4 (1998) | spa |
| dc.subject | Actitudes | spa |
| dc.subject | Aprendizaje | spa |
| dc.subject | Biología | spa |
| dc.subject | Creencias | spa |
| dc.subject | Didáctica de la biología | spa |
| dc.subject | Evaluación | spa |
| dc.subject | Metodología | spa |
| dc.subject | Pensamiento del profesor | spa |
| dc.subject | Valores | spa |
| dc.title | Aproximación a las creencias que orientan la práctica del profesor de biología. | spa |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | eng |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/article | eng |
| dc.type.local | Artículo de revista | spa |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |