Transformaciones y conservaciones en torno a la convivencia escolar : una mirada a la vida escolar, la subjetividad y la intersubjetividad desde tres generaciones de rectores.
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Fecha
2019
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Resumen
La presente investigación se limitará a identificar las concepciones y prácticas que se han transformado y conservado en tres generaciones de Rectores alrededor de la solución pacífica de conflictos o agresiones, obligando a la comunidad educativa a pensar una respuesta asertiva a los conflictos de convivencia escolar, por lo tanto, resulta importante responder: ¿Qué se transformó y conservó en torno a la convivencia escolar, la Subjetividad, la intersubjetividad y la vida escolar desde tres generaciones de Rectores? (1995-1999 / 2007-2010 / 2016 – 2018)
Descripción
Editorial
Universidad Pedagógica Nacional
Programa académico
Maestría en Educación