La inmersión concepto lineal como dinamizadora del proceso de aprendizaje de formadores con una visión global de los contenidos matemáticos.
| dc.contributor.author | Evila, Jorge Robinson | spa |
| dc.date.accessioned | 2021-08-02T16:51:30Z | |
| dc.date.available | 2021-08-02T16:51:30Z | |
| dc.date.issued | 2009-10-13 | |
| dc.description.abstract | Se toma una definición como eje y se analizan dos tipos de inmersiones. La primera es por medio de definiciones que se construyen a partir de la definición eje y la segunda es variando los espacios sobre los que se ha construido la definición. En este trabajo se muestra la inmersión concepto lineal para la definición de límite. | spa |
| dc.description.abstractenglish | I take a definition like axis and analyze two kinds of inmersions. The first is for the definitions that use the axisdefinition and the other is to changing the spaces where the definition is included | eng |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier | https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/183 | |
| dc.identifier | 10.17227/01203916.183 | |
| dc.identifier.issn | 2323-0126 | |
| dc.identifier.issn | 2665-3184 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/14878 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Editorial Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.relation | https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/183/170 | |
| dc.relation.references | Apostol, T. (1972).Calculus. Barcelona: Editorial Reverté, S. A. | spa |
| dc.relation.references | Kolmogorov, A. y Fomin. S. (1972) .Elementosdelateoríadefuncionesydelanálisisfuncional | spa |
| dc.relation.references | Moscú: editorial Mir. | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.rights.creativecommons | Attribution-NonCommercial 4.0 International | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | |
| dc.source | Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2009: IV congreso de formación de profesores en ciencias. | spa |
| dc.source | Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2009: IV congreso de formación de profesores en ciencias. | spa |
| dc.source | Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2009: IV congreso de formación de profesores en ciencias. | spa |
| dc.subject | Concepto | spa |
| dc.subject | Inmersión | spa |
| dc.subject | Límite | spa |
| dc.subject | Derivada | spa |
| dc.subject.keywords | Concept | eng |
| dc.subject.keywords | Inmersion | eng |
| dc.subject.keywords | Limit | eng |
| dc.subject.keywords | Derivative | eng |
| dc.title | La inmersión concepto lineal como dinamizadora del proceso de aprendizaje de formadores con una visión global de los contenidos matemáticos. | spa |
| dc.title.translated | The linearconcept inmersion like as dynamic of the teacher’s learning process in mathematics. | eng |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | eng |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/article | eng |
| dc.type.local | Artículo de revista | spa |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |