La reorganización de las instituciones educativas su impacto sobre la escuela rural multigrado en el Municipio de Lenguazaque (Cundinamarca).

Abstract

Este proyecto de investigación se inscribe en la línea de educación rural, adscrita al énfasis en Evaluación y Gestión escolar dentro del Programa de Maestría en Educación de la Universidad Pedagógica Nacional; en el mismo se realiza un análisis sobre lo que ha implicado la implementación de la Ley 715 de 2001, para las sedes rurales multigrado, precisando que la Ley 715 plantea en términos generales la reorganización de las instituciones educativas. El estudio pretende establecer los elementos previstos que subyacen al crear la norma en cuestión, en otros términos, lo esperado de la Ley, pero además abordar a partir de los docentes de las sedes rurales multigrados, desde lo específico de su diario vivir profesional, en este escenario particular, lo que denominaremos no previsto, que emerge durante la implementación de la norma, y que definitivamente influye de una u otra forma en el ser y el quehacer de la escuela rural multigrado.