¡De otra manera! Leyendo, dibujando y comprendiendo.

Figueredo Silva, Aura Camila

¡De otra manera! Leyendo, dibujando y comprendiendo.

dc.contributor.advisor	Molina Cáceres, Gisela Patricia	spa
dc.contributor.author	Figueredo Silva, Aura Camila	spa
dc.coverage.spatial	Bogotá	spa
dc.coverage.temporal	2023	spa
dc.date.accessioned	2023-06-21T15:22:25Z
dc.date.available	2023-06-21T15:22:25Z
dc.date.issued	2023
dc.description.abstract	La presente investigación acción participativa buscó mejorar los niveles de lectura de los estudiantes del grado 201 en el 2022-2 quienes cursaron a 301 en el 2023-1 de la Institución Educativa Domingo Faustino Sarmiento mediante dibujos. Para ello se empleó una unidad didáctica titulada “¡De otra manera!, Fábulas sobre los acuerdos en Colombia”. La cual estuvo compuesta por ocho secuencias didácticas. Esta investigación se llevó a cabo mediante 5 fases; contextualización de la población y evidencia de problemáticas lectoescritoras, planteamiento de objetivos de la investigación direccionados al uso del dibujo para la comprensión lectora, categorización de unidad de análisis y categorías de análisis ligadas a las bases teóricas, implementación de la metodología y análisis de información recolectada por medio de talleres. La implementación se desarrolló con 32 estudiantes y los resultados indican que existen diferencias entre los dibujos realizados al inicio de la investigación y los dibujos finales. Los anteriores como muestra de comprensión, argumentación e intertextualidad entre la fábula como texto narrativo y los dibujos como imágenes representativas del texto. Por lo tanto, se concluye que el uso de dibujos en los procesos de comprensión lectora es de gran ayuda y ventaja en la lectoescritura.	spa
dc.description.abstractenglish	This participatory action research sought to improve the reading levels of 201 graders at the Institucion Educativa Domingo Faustino Sarmiento through drawings. For this purpose, a didactic unit entitled "De otra manera, Fábulas sobre los acuerdos en Colombia" (Fables about the agreements in Colombia). It was composed of eight didactic sequences. This research was carried out through five phases: contextualization of the population and evidence of reading and writing problems, statement of research objectives aimed at the use of drawing for reading comprehension, categorization of the unit of analysis and categories of analysis linked to the theoretical bases; implementation of the methodology; and analysis of the information collected through workshops. The implementation with thirty-two students, and the results indicate that there are differences between the drawings made at the beginning of the research and the final drawings. The above as a sample of comprehension, argumentation, and intertextuality between the fable as a narrative text and the drawings as representative images of the text. Therefore, the use of drawings in the reading comprehension process is of significant help and advantage in both reading and writing.	eng
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Licenciado en Español e Inglés	spa
dc.description.researcharea	Informe de investigación	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.reponame	reponame: Repositorio Institucional UPN	spa
dc.identifier.repourl	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/18529
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Humanidades	spa
dc.publisher.program	Licenciatura en Español e Inglés	spa
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dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Comprensión lectora	spa
dc.subject	Fábula	spa
dc.subject	Dibujos	spa
dc.subject	Estrategia didáctica	spa
dc.subject	Intertextualidad	spa
dc.subject.keywords	Reading comprehension	eng
dc.subject.keywords	Fables	eng
dc.subject.keywords	Drawings	eng
dc.subject.keywords	Didactic strategy	eng
dc.subject.keywords	Intertextuality	eng
dc.title	¡De otra manera! Leyendo, dibujando y comprendiendo.	spa
dc.title.translated	¡De otra manera! Reading, drawing and comprehending.	eng
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	eng
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	eng
dc.type.hasVersion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado	spa