La química como un programa de investigación científica un ejemplo a través de la teoría de Lewis.
| dc.contributor.author | Martínez, Leonardo Fabio | spa |
| dc.contributor.author | Molina Caballero, Manuel Fredy | spa |
| dc.date.accessioned | 2021-08-02T16:51:39Z | |
| dc.date.available | 2021-08-02T16:51:39Z | |
| dc.date.issued | 2005-10-11 | |
| dc.description.abstract | En el presente trabajo se discute si la química es un programa de investigación científi ca. Tomando como perspectiva el análisis histórico, se muestra la teoría de Lewis y algunos de sus contemporáneos como una construcción comunitaria que se constituye como un referente de la química como ciencia. | spa |
| dc.description.abstractenglish | The purpose of this paper is to discus if chemistry is a scientifi c and research program from the historical and epistemogical perspective. Lewis chemical bond theory is an example of the work done by a group under the concept of chemistry as a science. | eng |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier | https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/412 | |
| dc.identifier | 10.17227/ted.num17-412 | |
| dc.identifier.issn | 2323-0126 | |
| dc.identifier.issn | 2665-3184 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/15004 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Editorial Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.relation | https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/412/411 | |
| dc.relation.references | Castro, J. (2003). La fi losofía y la historia de las ciencias en los libros de texto. Un análi-sis de la teoría evolutiva. En Tecné, Episte-me y Didaxis, No. extra, pp. 213-215 | spa |
| dc.relation.references | Cruz, D.; Chamizo, J., y Garritz, A. (1987). Estructura Atómica: un enfoque químico. USA: Addison Wesley Iberoamericana. | spa |
| dc.relation.references | Dausel, R. (1975). Teoría cuántica del enlace químico. España: Bellaterra. | spa |
| dc.relation.references | Erazo, M. (1999). Caracterización de la influencia empiropositivista que guía el pensamiento de los profesores de ciencias. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional. | spa |
| dc.relation.references | Estany, A. (1990). Modelos de Cambio Científico. España: Crítica. | spa |
| dc.relation.references | Gallego, R.; Pérez, R., y Torres de Gallego, L. (1996). La química como ciencia: Una perspectiva constructivista. En Estudios en pedagogía y didáctica. 1(2), pp. 6-16. | spa |
| dc.relation.references | Keith J., Laidler. (1993). The World of Physical Chemistry. USA: Oxford New York | eng |
| dc.relation.references | Langmuir, I. (1919). The Structure of atoms and the octet theory of valence. En: Prodee-dings of the National Academy of ScienceVol. V, 252.www. Dbhs.wvusd.k12.ca.us/Chem-History | eng |
| dc.relation.references | Lakatos, I. (1983). La Metodología de los programas de investigación científi ca. Madrid: Alianza. | spa |
| dc.relation.references | Lewis, G. (1916). The Atom and the Molecule. En Journal of the American Chemical So-ciety. Volume 38, 1916, pp. 762-786. www. dbhs.wvusd.k12.ca.us/ | eng |
| dc.relation.references | Libres, M.; Comesaña, M., y Y Toro, J. (2001). La historia de la química en los libros de texto: una escasez escandalosa. En Enseñanza de las ciencias. No. Extra, pp. 243 –244. | spa |
| dc.relation.references | Lombardi, O. (1997). La pertinencia de la historia en la enseñanza de ciencias. Argu-mentos y contraargumentos. En Enseñanza de las ciencias 15 (3), pp. 343 -349. | spa |
| dc.relation.references | Pauling, L. (1984). G. N. Lewis and the Chemical Bond. En Journal of Chemical Education, 61(3), pp. 201-203 | eng |
| dc.relation.references | Stranges, A. (1982). Electrons and valence.Texas: University Press. | eng |
| dc.relation.references | Stranges, A. (1984). Refl ections on the Electrón Theory of the Chemical Bond: 1900-1925. En Journal of Chemical Education, 61(3), pp. 185-190. | eng |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.rights.creativecommons | Attribution-NonCommercial 4.0 International | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | |
| dc.source | Tecné, Episteme y Didaxis: TED; Núm. 17 (2005): La enseñanza de las ciencias para la ciudadanía (ene-jun) | spa |
| dc.source | Tecné, Episteme y Didaxis: TED; No. 17 (2005): La enseñanza de las ciencias para la ciudadanía (ene-jun) | spa |
| dc.source | Tecné, Episteme y Didaxis: TED; n. 17 (2005): La enseñanza de las ciencias para la ciudadanía (ene-jun) | spa |
| dc.subject | Programa de investigación científica | |
| dc.subject | Historia y epistemología de la química | spa |
| dc.subject | Teoría atómica | spa |
| dc.subject | Teoría del enlace químico | spa |
| dc.subject.keywords | Research program scientifc | eng |
| dc.subject.keywords | History and epistemology of the chemistry | eng |
| dc.subject.keywords | Atomic theory | eng |
| dc.subject.keywords | Chemical bond theory | eng |
| dc.title | La química como un programa de investigación científica un ejemplo a través de la teoría de Lewis. | spa |
| dc.title.translated | The chemistry ascientific research program an example with the Lewis theory. | eng |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | eng |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/article | eng |
| dc.type.local | Artículo de revista | spa |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
