A contribuição das redes sociais para o ensino de biologia.
| dc.contributor.author | Soares, Briseidy Marchesan | spa |
| dc.contributor.author | Souza, Jefferson Santhiago | spa |
| dc.contributor.author | Scheid, Neusa Maria John | spa |
| dc.date.accessioned | 2021-08-02T16:54:02Z | |
| dc.date.available | 2021-08-02T16:54:02Z | |
| dc.date.issued | 2018-11-15 | |
| dc.description.abstract | Atualmente, a maioria dos jovens está familiarizada com as tecnologias da informação e da comunicação (TICs) interativas,como as que permitem o acesso às redes sociais. Em vista disso, a pesquisa objetivouinvestigar às temáticas de Biologia encontradas na rede social Facebook e relacioná-las com os conteúdos que compõem o currículo escolar do ensino médio brasileiro. Utilizando uma abordagem qualitativa,realizou-se um levantamentono Facebook para identificar as temáticas de Biologia que foram postadas,em 2016, nessa rede social.Os resultados indicaram a presença de diversos temas biológicos que podem ser utilizadosem aulas. Diante disso, argumenta-se que a quantidade de informação disponível na rede social, poderá ser utilizada em sala de aula napromoção da alfabetização científica dos estudantes com o auxílio das tecnologias digitais. | por |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier | https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/8911 | |
| dc.identifier.issn | 2323-0126 | |
| dc.identifier.issn | 2665-3184 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/15949 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.publisher | Editorial Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.relation | https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/8911/6691 | |
| dc.relation.references | Ferreira, J. L.; Corrêa, B. R. P. G.; Torres, P. L. (2012) O Uso Pedagógico da Rede Social Facebook.Disponível em: <http://www.pead.ucpel.tche.br/revistas/index.php/colabora/article/download/199/152>. Acesso em: 11 jun. 2016. | por |
| dc.relation.references | Ferreira, J. K.S. (2014). Redes sociais: o Facebook como elemento contribuinte ao processo de ensino e aprendizagem na construção da autonomia dos alunos de ensino médio. 2014. 38f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Fundamentos da Educação: Práticas Pedagógicas Interdisciplinares)-Universidade Estadual da Paraíba, Itabaiana. | por |
| dc.relation.references | Persich, G. D. O. et al. (2015) O Uso de Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) por participantes do PIBID Ciências Biológicas em Santo Ângelo (RS) e Ciências da Natureza em Senhor do Bonfim (BA).X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. São Paulo, nov. 2015. | por |
| dc.relation.references | Ponte, J. P. (2000). Tecnologias de informação e comunicação na formação de professores: Que desafios? Revista Iberoamericana de Educación, 24, 63-90. | por |
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| dc.relation.references | Silva, A. A. G.(2015). A utilização do Facebook no ensino de biologia. Anais do II CONEDU. Universidade Federal da Paraíba. | por |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.rights.creativecommons | Attribution-NonCommercial 4.0 International | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | |
| dc.source | Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias | spa |
| dc.source | Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias | spa |
| dc.source | Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias | spa |
| dc.subject | TIC's | por |
| dc.subject | Ensino de biologia | por |
| dc.subject | Rede social Facebook | por |
| dc.title | A contribuição das redes sociais para o ensino de biologia. | por |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | eng |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/article | eng |
| dc.type.local | Artículo de revista | spa |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |