Sistematización del proceso formativo de maestros y maestras de la Secretaría de Educación que participaron en la línea de investigación de educación inicial y primera infancia de la Maestría en Desarrollo Educativo y Social UPN - CINDE.
| dc.contributor.advisor | Patiño Castañeda, Yazmín Andrea | spa |
| dc.contributor.author | Betancourt López, Luz Adriana | spa |
| dc.contributor.author | López Cardona, Aurora Alexandra | spa |
| dc.date.accessioned | 2017-09-22T00:23:33Z | |
| dc.date.accessioned | 2017-12-12T21:40:13Z | |
| dc.date.available | 2017-09-22T00:23:33Z | |
| dc.date.available | 2017-12-12T21:40:13Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.description.abstract | Esta tesis de grado es el resultado de la Sistematización de la experiencia de formación de los participantes de la línea de investigación en Educación Inicial y Primera Infancia, de la Maestría en Desarrollo Educativo y Social UPN – CINDE. A través de ella, se evidencian los saberes construidos y la dinámica de construcción de conocimiento pedagógico en el contexto de la línea para visibilizar las transformaciones que los participantes consideran inciden en sus prácticas profesionales y que posibilita educar a la infancia en un ambiente que reconoce y potencia el desarrollo humano, a través de la reflexión y el mejoramiento continuo de la práctica de los docentes del Distrito Capital. | spa |
| dc.description.degreelevel | Maestría | spa |
| dc.description.degreename | Magister en Desarrollo Educativo y Social | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.instname | instname:Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.identifier.other | TO-19561 | |
| dc.identifier.reponame | reponame: Repositorio Institucional UPN | spa |
| dc.identifier.repourl | repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/723 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Educación | spa |
| dc.publisher.program | Maestría en Desarrollo Educativo y Social (CINDE-UPN) | spa |
| dc.relation.references | Bernal, C. & Tellez, S. 2013. Saber Docente en Educación Inicial: Recuperación de la Experiencia Pedagógica de Jardín Infantil La carreta, (Tesis de Maestría, Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá, Colombia). http://www.idep.edu.co/revistas/index.php/educacion-yciudad/article/viewFile/192/177 | |
| dc.relation.references | Bustelo, E. (2007). El Recreo de la Infancia: Argumentos para otro comienzo. (1ª ed.). Buenos Aires: Siglo XXI editores Argentina S.A. | |
| dc.relation.references | Bustelo, E. (Septiembre – Diciembre, 2012). Notas sobre infancia y teoría: un enfoque Latinoamericano. Salud Colectiva, 8 (3), 287 – 298 | |
| dc.relation.references | Bustelo, E. (Septiembre – Diciembre, 2012). Notas sobre infancia y teoría: un enfoque Latinoamericano. Salud Colectiva, 8 (3), 287 – 298 | |
| dc.relation.references | Bustelo, E. (Octubre 2012). La infancia o cómo se comienza a comenzar. Ponencia Presentada en el V congreso Mundial por los derechos de la infancia y la adolescencia, San Juan República Argentina. | |
| dc.relation.references | Cinde (2014). Guía Introductoria Cohorte 37.enero de 2014 | |
| dc.relation.references | Cinde (2016). Guía Introductoria Cohorte 44.enero de 2016 | |
| dc.relation.references | Colombia, Asamblea Nacional Constituyente, Constitución Política de Colombia, 1991 (4 Julio 1991)Colombia, Asamblea Nacional Constituyente, Constitución Política de Colombia, 1991 (4 Julio 1991) | |
| dc.relation.references | Colombia, Congreso de la República. (1991). Ley 12 de 1991. Convención Internacional sobre los derechos del niño. Recuperado de www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Normal.jsp?!= | |
| dc.relation.references | Colombia, Congreso de la República, Ley 115, Ley General de Educación, (8 febrero 1994). | |
| dc.relation.references | Colombia, Congreso de la República, Ley 1098, de Infancia y Adolescencia, (8 Noviembre 2006). | |
| dc.relation.references | Colombia, Consejo Nacional de Política Económica y Social, Documento Conpes 109, (3 diciembre 2007) | |
| dc.relation.references | Colombia, Comisión Intersectorial de Primera Infancia, Estrategia de Atención Integral a la Primera Infancia. Fundamentos Políticos, Técnicos y de Gestión, (2013) | |
| dc.relation.references | Colombia. MEN. Sistema Colombiano de formación de Educadores y Lineamiento de Política. (2013) | |
| dc.relation.references | Colombia, MEN, Referentes técnicos para la cualificación del talento Humano que trabaja con primera infancia (2014) Bogotá: Panamericana Formas e Impresiones S.A. | |
| dc.relation.references | Consulta de norma, Decreto 2277 de 1979. Radicación 20 de 1986 Consejo de Estado – Sala de Consulta y Servicio Civil. http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=3620 | |
| dc.relation.references | Dahlberg, G. (2005). Más allá de la Calidad en Educación Infantil. Barcelona: Graó | |
| dc.relation.references | Decreto 1278 de 2002 o Estatuto Profesional Docente. http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-86102_archivo_pdf.pdf | |
| dc.relation.references | De Mouse, L. (1991). Historia de Infancia. Madrid: Alianza | |
| dc.relation.references | Freire, P. (1997). A la sombra de este árbol. Barcelona: El Roure. | |
| dc.relation.references | Freire, P. (2001). Política y Educación. (5ta Ed.), México: Siglo XXI editores. S.A. | |
| dc.relation.references | Freire, P. (2004). Pedagogía de la Autonomía: Saberes necesarios para la Práctica Educativa. Sao Paulo: Paz y Tierra | |
| dc.relation.references | Freire, P. Pedagogía de la Esperanza: Un reencuentro con la pedagogía del oprimido. PDF. ttps://drive.google.com/file/d/0B28R252zbtKMZ0tlaWJLM1BpTmM/view | |
| dc.relation.references | Ghiso, A. (2006) Prácticas generadoras de saber: Reflexiones Freirianas en torno a las claves de sistematización. En: La Piragua N° 23. Sistematización de experiencias: caminos recorridos y nuevos horizontes. CEAAL. Primer semestre 2006, pp 39 – 49 | |
| dc.relation.references | Ghiso, A. (Enero - Abril,2011). Sistematización. Un pensar el hacer, que se resiste a perder su autonomía. Decisio. No. 28, 3 - 8. | |
| dc.relation.references | Hoyuelos, A. (Noviembre, 2009). Ir y descender a y desde Reggio Emilia. CEE Participación Educativa.12, Recuperado de http://www.mecd.gob.es/revistacee/pdf/n12-hoyuelos-planillo.pdf | |
| dc.relation.references | Hoyuelos, A. (2014). Pedagogía y Política en el pensamiento y obra pedagógica de Loris Malaguzzi. Recuperado de http://www.redaberta.usc.es/reladei/index.php/reladei/article/download/128/112 (Informe veeduría 2007) http://www.veeduriadistrital.gov.co/?q=content/informes -de-gesti%C3%B3n-a%C3%B1os-anteriores | |
| dc.relation.references | Hoyuelos, A. (2014, noviembre 9). Entrevista a Alfredo Hoyuelos. Recuperado de https://equipajeviaje.appspot.com/assets/lib/textos/adosvoces/adosvoces.html | |
| dc.relation.references | IDEP. (2006). Perfiles de los docentes del sector público de Bogotá. Bogotá. Recuperado de: www.idep.edu.co/sites/default/files/libros/perfiles%20los%20Docentes.pdf | |
| dc.relation.references | IDEP. UDFJC. (2009) Sistematización de 24 experiencias pedagógicas: Informe final. Bogotá. Recuperado de: http://biblioteca.idep.edu.co/cgi-bin/koha/opacdetail.pl?biblionumber=4549&query_desc=kw%2Cwrdl%3A%20sistematizacio n% 20de%20experiencias | |
| dc.relation.references | IDEP.(2013).Recuperación de la experiencia pedagógica del Jardín Infantil La carreta. Bogotá. Recuperado de: www.idep.edu.co/revistas/index.php.educacion-yciudad/article/viewFile/192/177 | |
| dc.relation.references | IDEP, (2013). Revista Aula Urbana. Cualificación docente. Relatos pedagógicos. Las dudas de Adriana. No. 98, p.23 – 26. Bogotá, 2013 | |
| dc.relation.references | IDEP. (2014). Maestros enseñantes y aprendices a lo largo de la vida. Relevancia y pertinencia del desarrollo profesional docente en Bogotá. Bogotá: Editorial Magisterio | |
| dc.relation.references | IDEP. (2015). El lugar de la investigación en la formación posgradual de los docentes del Distrito de la Bogotá Humana. Bogotá. | |
| dc.relation.references | Jara, O. (2006) Sistematización de experiencias y corrientes innovadoras del pensamiento Latinoamericano. Una aproximación histórica. En: La Piragua N° 23. Sistematización de experiencias: caminos recorridos y nuevos horizontes. CEAAL. Primer semestre 2006, pp 7 - 16 | |
| dc.relation.references | Larrosa, J. (2003). Experiencia y Pasión. Amalgama. Recuperado de http://media.wix.com/ugd/d3a8b3_72395165de554a398008678154bcefa0.pdf | |
| dc.relation.references | Lewkowick, I. (septiembre, 2002). ¿Qué es la infancia?. Conferencia en el Hospital Posadas. Buenos Aires | |
| dc.relation.references | Malaguzzi, L. (2001). La Educación Infantil en Reggio Emilia. Barcelona: Octaedro | |
| dc.relation.references | MEN. (1976). Decreto 088 de 1976. Bogotá. Recuperado de: www.mineducaion.gov.co/1621/article-102584.html. | |
| dc.relation.references | MEN. (1996). Decreto 709 de 1996. Bogotá. Tomado de: www.alcaldiadebogota.gov.co/sisjur/normas/Normal1.jsp?=1344 | |
| dc.relation.references | MEN. (1997). Decreto 2247 de 1997. Bogotá. Tomado de: www.mineducación.gov.co/1621/articles-104840_archivo.pdf.pdf. | |
| dc.relation.references | MEN. (2001).Ley 715 de 2001. Bogotá. Tomado de: www.mineducacion.gov.co/1621/articles-86098_archivo_pdf.pdf | |
| dc.relation.references | MEN. (2002). Decreto 3020 de 2002. Bogotá. Tomado de: www.mineducacion.gov.co/1621/articles-104848_archivos_pdf.pdf | |
| dc.relation.references | MEN. (2009). Decreto 366 de 2009. Bogotá. Tomado de: www.mineducacion.gov.co/1621/article-182816.html. | |
| dc.relation.references | Mundo Negro, (2005). Benin: Lucha contra el infanticidio ritual. No. 499, Septiembre 2005. | |
| dc.relation.references | Narodowsky, M. (enero – Junio 2011). Formar Docentes en tiempos de equivalencias Generalizadas. Educación y Ciudad, 20, 8-15 | |
| dc.relation.references | Nussbaum, M. (2010). Sin fines de Lucro. Por qué la Democracia necesita de las humanidades. Madrid: Katz. | |
| dc.relation.references | Ñungo, O., Fandiño, G. (enero – junio 2013). Tareas con – sentido: Creencias de las docentes de jardín y transición. Educación y Ciudad. No. 24, 21-32. | |
| dc.relation.references | OEI. (2012). Miradas sobre la educación en Iberoamérica. Organización de los Estados Iberoamericanos para la educación, la ciencia y la cultura. Madrid:Bravo Murillo. | |
| dc.relation.references | OEI. (2000). Declaración del Simposio Mundial de Educación Parvularia o inicial: una Educación Inicial para el siglo XXI. Santiago de Chile 2000 | |
| dc.relation.references | OIT. (2012). Un buen comienzo: La Educación y los Educadores de la Primera Infancia. | |
| dc.relation.references | OIT. (2012). Un buen comienzo: La Educación y los Educadores de la Primera Infancia. | |
| dc.relation.references | ONU, Declaración de los Derechos del Niño. 1959 (20 de noviembre de 1959) Ginebra | |
| dc.relation.references | ORELAC – UNESCO. (2013) Estrategia regional sobre docentes: Antecedentes y criterios para la elaboración de Políticas docentes en América Latina y el Caribe. Chile | |
| dc.relation.references | República de Colombia. (1992). Nueva Constitución Política de Colombia. Editora Lesi. Bogotá, Colombia | |
| dc.relation.references | Rogoff, B. (1993). Aprendices del pensamiento: El desarrollo Cognitivo en el contexto Social. Barcelona: Paidós Ibérica. | |
| dc.relation.references | SED. ICETEX (2004). Proyecto 273. Cualificación profesional y ampliación del horizonte Cultural de los docentes, coordinadores y rectores de los colegios distritales. Bogotá. Recuperado de: www.educacionbogota.edu.co/archivos/SECTOR_EDUCATIVO/INFORME_ GESTION/2011/CBN%20201013%Informe%20Plan%20Indicativo%20de Gestion%20SED%202008.pdf | |
| dc.relation.references | SED. (2007). Maestros que aprenden de maestros. Construyendo juntos una educación de calidad. Bogotá. Recuperado de : www.repositoriosed.educacionbogota.edu.co/jspui/handle/123456789/139 | |
| dc.relation.references | SED. ICETEX. (2012). Reglamento operativo fondo de formación avanzada para docentes | |
| dc.relation.references | SED. ICETEX. (2012). Reglamento operativo fondo de formación avanzada para docentes 118 118 118 Directivos docentes del sector oficial del distrito capital. Bogotá. Recuperado de www.redacademica.edu.co/archivos/redacademico/maestros/formacion_docente/ glamento_operativo_convenio_No_344_d_2012.pdf. | |
| dc.relation.references | SED. (2015). Balance preliminar 2012 – 2015. Bogotá: Bogotá | |
| dc.relation.references | SED. (2013). Lineamiento Pedagógico y Curricular para la Educación Inicial en el Distrito. Bogotá, 2013. Recuperado de: www.educacion_bogota.edu.co/archivos/Educacion_inicial/Primer_ciclo/Linea mientopedagogico.pdf. | |
| dc.relation.references | SED. (2013). Lineamiento Pedagógico y Curricular para la Educación Inicial en el Distrito. Bogotá, 2013. Recuperado de: www.educacion_bogota.edu.co/archivos/Educacion_inicial/Primer_ciclo/Linea mientopedagogico.pdf. | |
| dc.relation.references | Soto, C., Violante, R. (2008). Pedagogía de la Crianza. Buenos Aires: Paidós | |
| dc.relation.references | Terré, O (2002). ¿Qué es la estimulación Temprana?. Recuperado de: http://www.cosasdelainfancia.com/biblioteca-esti-t-g.htm Torres, A. (Octubre de 1998). La sistematización de Experiencias Educativas: Reflexiones Sobre una práctica reciente. Tercer Congreso Iberoamericano y caribeño de agentes de Desarrollo Sociocultural y comunitario. La Habana | |
| dc.relation.references | UNESCO. Declaración Mundial Sobre Educación para Todos. Satisfacción de las necesidades básicas de Aprendizaje. 1990 (5 al 9 de marzo de 1990). Jomtien | |
| dc.relation.references | UNESCO.(2000). Foro Mundial sobre la Educación. Informe Final. Dakar, Senegal, 26 al 28 de abril de 2000. Recuperado de: www.unesdoc.unesco.org/images/0012/001211/121117s.pdf. | |
| dc.relation.references | Veeduría Distrital (2007). Informe Veeduría 2007. Recuperado de: 119 119 119 http://www.veeduriadistrital.gov.co/?q=content/informes-de-gesti%C3%B3na%C3%B1os-anteriores. | |
| dc.relation.references | Zabalza. M.A. (1996). Los diez aspectos claves de una Educación Infantil de Calidad. Recuperado de http://maguared.gov.co/la-educacion-inicial-debe-ser-unproyecto-planeado | |
| dc.relation.references | Zemelman, H. (2001). Pensar teórico y pensar epistémico: Los retos de las Ciencias Sociales Latinoamericanas. http://es.notices-pdf.com/pensar-teorico-y-pensarepistemico-pdf.html | |
| dc.rights.access | Acceso abierto | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.rights.creativecommons | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | Formación docente | spa |
| dc.subject | Educación en la primera infancia - Colombia | spa |
| dc.subject | Sistematización de experiencias | spa |
| dc.subject | Práctica pedagógica | spa |
| dc.subject | Formación profesional de maestros | spa |
| dc.subject | Sistematización de experiencias | spa |
| dc.subject | Calidad en educación inicial | spa |
| dc.subject | Experiencia | spa |
| dc.subject | Práctica docente | spa |
| dc.subject | Primera infancia | spa |
| dc.title | Sistematización del proceso formativo de maestros y maestras de la Secretaría de Educación que participaron en la línea de investigación de educación inicial y primera infancia de la Maestría en Desarrollo Educativo y Social UPN - CINDE. | spa |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc | eng |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/masterThesis | eng |
| dc.type.hasVersion | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | |
| dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría | spa |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | |
| dc.type.version | http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa |
Archivos
Bloque original
1 - 1 de 1
