Culturas juveniles y pedagogía en tiempos inciertos.
| dc.contributor.author | Arellano Duque, German Antonio | spa |
| dc.date.issued | 2007-02-01 | |
| dc.description.abstract | Este trabajo se propone un acercamiento a las complejidades del campo pedagógico, visibles con la emergencia de la reflexión sobre culturas juveniles y pedagogía. Intenta recoger los aportes de las obras de Mariano Narodowski, Jesús Martín-Barbero y Lluis Duch para propiciar un diálogo entre el campo intelectual de la pedagogía y el campo de la comunicación y la cultura desde una perspectiva de encuentro de múltiples miradas provenientes de diversos campos del saber. | spa |
| dc.description.abstractenglish | This paper proposes an approach to the visible complexities arising in pedagogy upon the emergence of reflections on youth cultures. We attempt to gather con-tributions from Mariano Narodoswski, Jesús Martín-Barbero and Lluis Duch in order to promote a dialogue between the intelectual field of pedagogy and the fields of communication and culture, from an encounter of multiple visions, coming from diverse fields of knowledge. | eng |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier | https://revistas.upn.edu.co/index.php/RCE/article/view/7695 | |
| dc.identifier | 10.17227/01203916.7695 | |
| dc.identifier.issn | 2323-0134 | |
| dc.identifier.issn | 0120-3916 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/8871 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Editorial Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.relation | https://revistas.upn.edu.co/index.php/RCE/article/view/7695/6200 | |
| dc.relation.references | DuCh, l. (2004). Estaciones del laberinto. Ensayos de antropología. Barcelona: Herder. | |
| dc.relation.references | .(1998). Mito, interpretación y cultura. Barcelona: Herder. | |
| dc.relation.references | .(1997). La educación y la crisis de la modernidad. Barcelona: Paidós | |
| dc.relation.references | Martín-BarBEro, j. (2003). La educación desde la comunicación. Bogotá: Editorial Norma. | |
| dc.relation.references | (2003a). Saberes hoy: diseminaciones, competencias y transversalidades. Revista Iberoamericana de Educación. 2 | |
| dc.relation.references | (2002). Jóvenes: comunicación e identidad. Pensar Iberoamérica. Revista de Cultura OEI, versión digital: www.oei.es | |
| dc.relation.references | MaFFESoli, M. (2004). El tiempo de las tribus. México D. F.: Fondo de Cultura Económica. | |
| dc.relation.references | MEli Ch, j.C. (2002). Filosofía de la finitud. Barcelona: Herder. | |
| dc.relation.references | naroDoWSki, M. (2005). Destinos de la infancia y de los educadores: hiper y desrealización. En Antonio Arellano D. (comp.), La educación en tiempos inciertos, Barcelona: Anthropos | |
| dc.relation.references | PanikEr, S. (1987). Ensayos retroprogresivos. Barcelona: Kairós. | |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.rights.creativecommons | Attribution-NonCommercial 4.0 International | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | |
| dc.source | Revista Colombiana de Educación; Núm. 52 (2007): 2007 | spa |
| dc.subject | Culturas juveniles | spa |
| dc.subject | Pedagogía | spa |
| dc.subject | Contingencia | spa |
| dc.subject | Educación y comunicación | spa |
| dc.subject.keywords | Juvenile | eng |
| dc.subject.keywords | Cultures | eng |
| dc.subject.keywords | Pedagogy | eng |
| dc.subject.keywords | Contingency | eng |
| dc.subject.keywords | Education and communication | eng |
| dc.title | Culturas juveniles y pedagogía en tiempos inciertos. | spa |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | eng |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/article | eng |
| dc.type.local | Artículo de revista | spa |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
