El uso educativo de la bicicleta en Bogotá y su área metropolitana. Una revisión documental.

dc.contributor.advisorOrjuela Sánchez, Gloria Jannethspa
dc.contributor.authorSarmiento Vargas, Oscar Davidspa
dc.coverage.spatialBogotá, Colombiaspa
dc.date.accessioned2025-03-04T20:14:52Z
dc.date.available2025-03-04T20:14:52Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractEl presente trabajo de grado constituye una revisión documental de los escritos académicos que han abordado el uso educativo de la bicicleta en Bogotá y su área metropolitana, por lo que pretende identificar y sistematizar lo dicho hasta el momento en esa cuestión. De esta manera, en un primer momento se presentan los preliminares de la investigación en donde se encuentra el planteamiento del problema, los objetivos, la justificación y los antecedentes. Luego, se expone la metodología para la recopilación y análisis de la información que está basada principalmente en la estrategia planteada por André (2009) y que denominó Mapeamiento Informacional Bibliográfico. Posteriormente, se habla sobre los resultados y hallazgos que surgen de la revisión de los documentos y se analizan a la luz de unas categorías propuestas y nutridas a partir de la misma lectura realizada, buscando entablar relacionamientos o puntos en común respecto al tema de investigación. Finalmente se plantean unas conclusiones y aspectos para tener en cuenta para futuras investigaciones.spa
dc.description.abstractenglishThe present thesis constitutes a documentary review of the academic writings that have addressed the educational use of bicycles in Bogotá and its metropolitan area, aiming to identify and systematize what has been said so far on this issue. In this way, the preliminary aspects of the research are presented at first, where the problem statement, objectives, justification, and background are found. Then, the methodology for the collection and analysis of information is presented, which is mainly based on the strategy proposed by André (2009) and which he called Bibliographic Informational Mapping. Subsequently, the results and findings that emerge from the document review are discussed and analyzed in light of proposed categories, enriched by the same reading, aiming to establish relationships or common points regarding the research topic. Finally, conclusions and aspects to consider for future research are presented.spa
dc.description.degreelevelEspecializaciónspa
dc.description.degreenameEspecialista en Pedagogíaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/20832
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programEspecialización en Pedagogíaspa
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dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
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dc.subjectEducaciónspa
dc.subjectBicicletaspa
dc.subjectBogotáspa
dc.subjectExperienciasspa
dc.subject.keywordsEducationeng
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dc.titleEl uso educativo de la bicicleta en Bogotá y su área metropolitana. Una revisión documental.spa
dc.title.translatedThe educational use of bicycles in Bogotá and its metropolitan area. A documentary revieweng
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