Caminando la montaña : sistematización de experiencias del fortalecimiento de la confianza infantil a través del trabajo escénico-pedagógico en la escuela Rural de Chinia, Fómeque.
| dc.contributor.advisor | Zamora Cruz, Diego Alfredo | spa |
| dc.contributor.author | Pineda Barbosa, Wilmer Fabian | spa |
| dc.coverage.spatial | Vereda de Chinia, Fómeque, Cundinamarca, Colombia | |
| dc.coverage.temporal | 16 de marzo al 27 de abril de 2022. | |
| dc.date.accessioned | 2026-08-20T19:54:10Z | |
| dc.date.available | 2026-08-20T19:54:10Z | |
| dc.date.issued | 2026 | |
| dc.description.abstract | Este trabajo sistematiza una experiencia escénico-pedagógica desarrollada en la Escuela Rural de Chinia, Fómeque, con estudiantes de un aula multigrado. Su propósito fue comprender cómo las artes escénicas fortalecen la confianza infantil y la expresión corporal. Durante doce sesiones se implementaron ejercicios de juego simbólico, expresión y percusión corporal, apoyados en el método BAPNE. El análisis de diarios de campo, fotografías y planeaciones evidenció avances en la participación, la autonomía, la coordinación y la expresión emocional. Asimismo, se reconoció el territorio rural y la cultura campesina como elementos fundamentales para la creación artística y el aprendizaje. | spa |
| dc.description.abstractenglish | This degree project systematizes a performing arts–based pedagogical experience carried out at the Chinia Rural School in Fómeque with students from a multigrade classroom. Its purpose was to understand how the performing arts can strengthen children’s self-confidence and bodily expression. Over twelve sessions, symbolic play, bodily expression, and body percussion activities based on the BAPNE method were implemented. The analysis of field journals, photographs, and lesson plans showed progress in participation, autonomy, coordination, and emotional expression. The rural territory and peasant culture were also recognized as essential elements for artistic creation and learning. | eng |
| dc.description.degreelevel | Pregrado | spa |
| dc.description.degreename | Licenciado en Artes Escenicas | spa |
| dc.description.researcharea | Escenarios Educativos | |
| dc.description.sponsorship | Escuela rural de Chinia, Institución Educativa Departamental Monseñor Agustín Gutiérrez | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.instname | instname:Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.identifier.reponame | reponame: Repositorio Institucional UPN | spa |
| dc.identifier.repourl | repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/22725 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Bellas Artes | spa |
| dc.publisher.program | Licenciatura en Artes Escénicas | spa |
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| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.rights.creativecommons | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | Artes escénicas | spa |
| dc.subject | Confianza infantil | spa |
| dc.subject | Expresión corporal | spa |
| dc.subject | Educación rural | spa |
| dc.subject | Sistematización de experiencias | spa |
| dc.subject | Pedagogía artística | spa |
| dc.subject | Método BAPNE | spa |
| dc.subject | Juego Simbolico | spa |
| dc.subject.keywords | Performing arts | eng |
| dc.subject.keywords | Children’s self-confidence; | eng |
| dc.subject.keywords | BAPNE method | eng |
| dc.subject.keywords | Symbolic play | eng |
| dc.subject.keywords | Rural education | eng |
| dc.subject.keywords | Systematization of experiences | eng |
| dc.title | Caminando la montaña : sistematización de experiencias del fortalecimiento de la confianza infantil a través del trabajo escénico-pedagógico en la escuela Rural de Chinia, Fómeque. | spa |
| dc.title.translated | Walking the mountain : systematization of experiences in strengthening children’s self-confidence through performing arts–based pedagogical work at the Chinia rural school, Fómeque. | eng |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | eng |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | eng |
| dc.type.hasVersion | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | |
| dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado | spa |