Conviene formar al hombre si debe ser tal : la Didáctica Magna de Comenius y el problema de la formación.

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dc.contributor.authorDíaz-Soler, Carlos Jilmarspa
dc.date.accessioned2021-08-02T16:34:27Z
dc.date.available2021-08-02T16:34:27Z
dc.date.issued2021-01-01
dc.description.abstractEl artículo, derivado de procesos investigativos, analiza la postura asumida por Comenius sobre la pedagogía, discutiendo aspectos estructurales al vínculo relacional condición humana – escuela. Presenta, para ello, elaboraciones derivadas del programa de investigación "Teoría de 'campo' y procesos de recontextualización" (Universidad Pedagógica Nacional - Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Colombia), que trabaja en pos de construir un andamiaje analítico que posibilite la comprensión de fenómenos relacionados con la circulación —recontextualización— de enunciados, materializados en distintas esferas de la praxis y en diversos formatos: trabajos que condujeron a título en pregrado, maestría y doctorado, manuales de metodología de la investigación, textos escolares, artículos periodísticos de divulgación científica, artículos académicos sobre la investigación en educación, noticias sobre la relación entre la educación y la tecnología, por mencionar algunos. Presenta, en pocas palabras, aspectos estructurales de la discusión acerca de la formación, como problema central de la pedagogía.spa
dc.description.abstractenglishThis article, derived from a research process, is an analysis of Comenius’s viewpoint on pedagogy, particularly about the relationship between the human condition and the school. To accomplish this aim, the article presents points developed along a research program on “Field Theory and Recontextualization Processes” (Universidad Pedagógica Nacional – Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Colombia), this program goes on pursuit of a theoretical set to make possible a study on the phenomena related to the circulation and recontextualization of sentences uttered in different contexts and social processes. In summary, this paper presents by means of a few words, some key aspects of a discussion on formation as the central axis of pedagogy.eng
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifierhttps://revistas.upn.edu.co/index.php/PYS/article/view/11803
dc.identifier10.17227/pys.num54-11803
dc.identifier.issn2500-6436
dc.identifier.issn0121-2494
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/13978
dc.language.isospa
dc.publisherEditorial Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.relationhttps://revistas.upn.edu.co/index.php/PYS/article/view/11803/9151
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.sourcePedagogía y Saberes; Núm. 54 (2021): Comenio: 350 años despuésspa
dc.subjectComeniusspa
dc.subjectDidáctica magnaspa
dc.subjectPedagogíaspa
dc.subjectEscuelaspa
dc.subjectFormaciónspa
dc.subjectCondición humanaspa
dc.subject.keywordsComeniuseng
dc.subject.keywordsGreat didacticeng
dc.subject.keywordsPedagogyeng
dc.subject.keywordsFormationeng
dc.subject.keywordsSchooleng
dc.subject.keywordsHuman conditioneng
dc.subject.keywordsComênioeng
dc.subject.keywordsDidáctica magnaeng
dc.subject.keywordsPedagogiaeng
dc.subject.keywordsFormaçãoeng
dc.subject.keywordsEscolaeng
dc.subject.keywordsCondição humanaeng
dc.titleConviene formar al hombre si debe ser tal : la Didáctica Magna de Comenius y el problema de la formación.spa
dc.title.translatedIt is convenient to train the man if he must be such. The Great Didactic of Comenius and the formation issue.eng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501eng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/articleeng
dc.type.localArtículo de revistaspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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