La convivencia escolar en las publicaciones del IDEP: 2010-2016.
| dc.contributor.advisor | Calderón Palacio, Isabel Cristina | spa |
| dc.contributor.author | Burgos Romero, Lina María | spa |
| dc.contributor.author | Cardona Benítez, Paula Andrea | spa |
| dc.contributor.author | Ortega Agudelo, Sindy Viviana | spa |
| dc.date.accessioned | 2020-04-23T13:50:04Z | |
| dc.date.available | 2020-04-23T13:50:04Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.description.abstract | La presente investigación tiene como objeto de estudio la convivencia escolar desde las experiencias significativas publicadas por los docentes en los documentos del Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico (IDEP) durante el periodo 2010- 2016. Para esto se rastrearon las revistas seriadas y libros publicados en este periodo. Como referente teórico para la investigación se abarca autores como Arango (2001), Skliar (2010), González (2013) e Ianni, y Pérez (1998), quienes analizan la convivencia desde una perspectiva psicosocial, y enmarcan la importancia de las relaciones sociales en la configuración del sujeto, al igual se tuvo en cuenta el marco legal colombiano, en donde se establece la convivencia a partir de la formación ciudadanía, el respeto a los derechos y las relaciones con el otro. Para la categoría práctica educativa se abordaron los siguientes autores Carr (2002), Fierro (2000) y Perrenoud (2007) los cuales se enmarcan en una perspectiva histórica-social con enfoque crítico. A partir de esta revisión surge la pregunta problema cuyo énfasis está alrededor de las líneas discursivas que emergen en torno a la convivencia escolar. | spa |
| dc.description.degreelevel | Tesis de pregrado | spa |
| dc.description.degreename | Licenciado en Psicología y Pedagogía | spa |
| dc.format | spa | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.instname | instname:Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.identifier.instname | instname:Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.identifier.other | TE-23996 | |
| dc.identifier.reponame | reponame: Repositorio Institucional UPN | spa |
| dc.identifier.repourl | repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/11787 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Educación | spa |
| dc.publisher.program | Licenciatura en Psicología y Pedagogía | spa |
| dc.relation.references | Alcaldía Mayor de Bogotá. Plan de Desarrollo Bogotá Humana 2012-2016 | |
| dc.relation.references | Alcaldía Mayor de Bogotá. (2018). Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico (IDEP). Recuperado de http://www.idep.edu.co/?q=node/25 | |
| dc.relation.references | Alcaldía Mayor de Bogotá. (2014). La convivencia escolar, cuestión humana. Colombia, Bogotá Humana. | |
| dc.relation.references | Arango, C. (2001). Hacia una psicología de la convivencia. Revista Colombiana de psicología, No. 10.Cali, Colombia. | |
| dc.relation.references | Bonilla & Rodríguez, (1997). Más allá del dilema de los métodos. Grupo Editorial Norma, Colombia, Bogotá D.C | |
| dc.relation.references | Carr, W (2002). Una teoría para la educación. Hacia una investigación para la teoría crítica. Madrid, España. Editorial Morata | |
| dc.relation.references | Constitución Política de Colombia (1991). Colombia. Recuperado de http://www.corteconstitucional.gov.co/inicio/Constitucion%20politica%20de%20Colo mbia.pdf | |
| dc.relation.references | Congreso de Colombia (1994). Ley General de Educación, Colombia. Recuperado de https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-85906_archivo_pdf.pdf | |
| dc.relation.references | Congreso de Colombia (2013). Sistema Nacional de Convivencia Escolar y Formación para el ejercicio de los Derechos Humanos, la educación para la Sexualidad y la prevención y mitigación de la Convivencia Escolar, Colombia. Recuperado de https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles327397_archivo_pdf_proyecto_decreto.pdf | |
| dc.relation.references | De Zubiria, J. (2016). Sin educación no hay construcción de paz. Revista Semana. Colombia. Recuperado de https://www.semana.com/educacion/articulo/importancia-de-laeducacion-para-la-construccion-de-paz-en-colombia/493030 | |
| dc.relation.references | Díaz Better, S. P. & Sime Poma, L. E. (2016). Convivencia escolar: una revisión de estudios de la educación básica en Latinoamérica. Revista Virtual Universidad Católica del Norte, 49, 125-145.Recuperado de http://revistavirtual.ucn.edu.co/index.php/RevistaUCN/article/view/801/1321 | |
| dc.relation.references | Fierro, C. (2000). Transformando la práctica docente. Fundamentos del programa, Mexica. Editorial Paidós, pág.18-57. | |
| dc.relation.references | Gairin, J Y Barrera, A. (2014) La Convivencia en los Centros Educativos de Educación Básica en Iberoamérica. Red de Apoyo a la Gestión Educativa. Santiago de Chile | |
| dc.relation.references | González, F. (2013). La subjetividad en una perspectiva cultural-histórica: avanzando sobre un legado inconcluso. Cali, Colombia | |
| dc.relation.references | Guerrero, N. & Osorio, C. (2017). La convivencia escolar en el plan de desarrollo Bogotá humana 2012-2016: una aproximación desde la investigación documental. Tesis de especialización | |
| dc.relation.references | Ianni, N & Pérez, E, (1998). La convivencia en la escuela: un hecho, una construcción. Argentina: Paidós | |
| dc.relation.references | IDEP. (2010). Educación para la paz y la convivencia en la escuela. Magazín Aula Urbana. Recuperado de https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/issue/view/109/119 | |
| dc.relation.references | IDEP. (2011). Sistematización de experiencias: Convivencia, ciudadanías y género. Bogotá, Colombia: Ediciones Antropos | |
| dc.relation.references | IDEP. (2012). Memoria, conflicto y escuela. Voces de experiencias de maestras y maestros de Bogotá. Recuperado de http://biblioteca.clacso.edu.ar/Colombia/idep/20160106010918/MemoriaConflictoyEscuela.pdf | |
| dc.relation.references | IDEP. (2013a). La cultura de la contribución en la escuela. Una experiencia de formación ciudadana y apropiación pedagógica. Bogotá, Colombia. Recuperado de https://repositorio.idep.edu.co/bitstream/handle/001/768/001idep768.pdf?sequence=1&isAllowed=y | |
| dc.relation.references | IDEP. (2013b). Memorias del Seminario Internacional Ciudadanía y convivencia: un espacio de reflexión desde la educación y la pedagogía. Bogotá, Colombia. Recuperado de http://www.idep.edu.co/sites/default/files/libros/Memorias%20Seminario%20Ciudadanaia%20y%20Convivencia.pdf | |
| dc.relation.references | IDEP. (2014a). Maestros y maestras: transformadores de realidades. Magazín Aula Urbana. Recuperado de http://www.idep.edu.co/sites/default/files/archivo_magazine/Magazin%20Aula%20Urbana%20Edicion%20No%2095.pdf | |
| dc.relation.references | IDEP. (2014b). Pedagogías otras: diversidad e inclusión. Educación y Ciudad. Recuperado de https://revistas.idep.edu.co/public/flip/index.php?pdf=https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/download/311/301 | |
| dc.relation.references | IDEP. (2016a). Educación, escuela y paz. Educación y Ciudad. Recuperado de https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y ciudad/issue/view/143/Innovaci%C3%B3n%20educativa | |
| dc.relation.references | IDEP. (2016b). Escuela, educación y paz. Magazín Aula Urbana. Recuperado de https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/issue/view/147/N%C3%BAmero%20completo | |
| dc.relation.references | IDEP. (2016c). Sistematización de experiencias de acompañamiento in situ 2016.Infancia, convivencia y paz, ambientes de aprendizaje y saberes tecnomediados. Recuperado de http://www.idep.edu.co/sites/default/files/libros/Experiencias%20In%20situ%20-%20IDEP%202017%20WEB.pdf | |
| dc.relation.references | IDEP. (2016d). UAQUE: el arte de convivir apuestas investigativas, pedagógicas y estéticas de la escuela. Bogotá, Colombia. Recuperado de http://www.idep.edu.co/sites/default/files/libros/UAQUE%20el%20arte%20de%20con-vivir.pdf | |
| dc.relation.references | Ministerio de Educación Nacional (MEN) (2016). Colombia Aprende. Colombia. Recuperado de http://aprende.colombiaaprende.edu.co/es/node/91787 | |
| dc.relation.references | Ministerio de Educación Nacional (MEN). Subdirección de referentes y evaluación de la calidad educativa. Orientaciones y protocolo para la evaluación del periodo de prueba del docente orientador que se rige por el estatuto de profesionalización docente (Decreto Ley 1278 de 2002). Bogotá D, C. febrero de 2012. | |
| dc.relation.references | Ministerio de Educación Nacional (MEN). Política Educativa para la Formación Escolar en Convivencia. República de Colombia. 2011 | |
| dc.relation.references | Oficina del Alto Comisionado para la Paz. (2015). Mesa de conversaciones con las FARC-EP. N.5. Recuperado de http://www.altocomisionadoparalapaz.gov.co/procesos-y-conversaciones/Paginas/mesa-de-conversaciones-con-las-farc-ep.aspx | |
| dc.relation.references | Peña, T & Pirela, J. Análisis documental. Fundación universitaria Luis Amigó | |
| dc.relation.references | Pere, J. Elementos para la teoría de la lectura. Revista Colombiana de Psicología. Universidad de Antioquia, pág. 239 - 244 | |
| dc.relation.references | Perrenoud, P (2007). Desarrollar la práctica reflexiva en el oficio de enseñar, Barcelona, España, Editorial Graó | |
| dc.relation.references | Sayago, S. (2013). El análisis del discurso como técnica de investigación cualitativa y cuantitativa en las ciencias sociales. Santiago, Chile: Universidad de Chile | |
| dc.relation.references | Santander, P. (2011). Por qué y cómo hacer el análisis de discurso. Escuela de Periodismo, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Cinta moebio, No. 41, pág. 207-224 | |
| dc.relation.references | Skliar, C. (2009). Acerca de la alteridad, la normalidad, la anormalidad, la diferencia, la diversidad, la discapacidad y la pronunciación de lo educativo. Gestos minimos para una pedagogia de la diferencia. Argentina, Parana, pág. 180-194 | |
| dc.relation.references | Skliar, C. (2010). Del estar-juntos en educación y de los artificios de la convivencia, REU, Sorocaba, Buenos Aires, No. 36, pág. 145-156. | |
| dc.relation.references | Kintsh, W & Van Dijk, T. (1978). Hacia un modelo de comprensión y producción de textos. Revisión psicológica, 85, pág. 383-394. | |
| dc.relation.references | Van Dijk, T. (1980). Algunas notas sobre la ideología y la teoría del discurso. Semiosis, No. 5, pág. 37-53. | |
| dc.relation.references | Van Dijk, T. (1999). El análisis crítico del discurso. Anthropos, No.186, pág. 26-36 | |
| dc.relation.references | Van Dijk, T. (2001). El análisis crítico del discurso y el pensamiento social. Atenea digital, No.1, pág. 18-24 | |
| dc.relation.references | Van Dijk, T. (2002). El análisis crítico del discurso y el pensamiento social. Athenea. No. 1 | |
| dc.relation.references | Vargas, L. (2018). Resultados Análisis Documental Producción Programática MEN y SED Equipo por la Educación para el Reencuentro, la Reconciliación y la Paz. IDEP, Bogotá, Colombia | |
| dc.rights.access | Acceso abierto | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.creativecommons | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.source | reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.source | instname:Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.subject | Convivencia escolar | spa |
| dc.subject | Práctica educativa | spa |
| dc.subject | Docente | spa |
| dc.title | La convivencia escolar en las publicaciones del IDEP: 2010-2016. | spa |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | eng |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | eng |
| dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregrado | spa |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | |
| dc.type.version | http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa |
