Teatro en medio sistematización de experiencias sobre prácticas pedagógicas y teatrales en el colectivo Calipso.

dc.contributor.advisorSánchez Rueda, Humbertospa
dc.contributor.authorMolina Diaz, Juan Carlos
dc.coverage.spatialBogotá, Colombiaspa
dc.date.accessioned2024-01-30T19:21:11Z
dc.date.available2024-01-30T19:21:11Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractA lo largo de la historia, los medios comunicativos han funcionado como instrumentos para compartir y transmitir la esencia, las emociones, los pensamientos y, sobre todo, los conocimientos. Del mismo modo, han servido como movilizador de procesos didácticos en el ejercicio teatral. En ese sentido, al hablar de un ejercicio teatral mediado hago referencia a involucrar medios comunicativos como herramientas utilizadas en los procesos creativos. La siguiente sistematización partió del concepto anterior y de su aplicación en el Colectivo Calipso de la localidad de Bosa, donde los niños y las niñas hicieron evidente la necesidad de interactuar a partir de medios comunicativos distintos y creativos como respuesta y resistencia al distanciamiento social ocasionado por la pandemia de COVID-19. En otros términos, las circunstancias hicieron posible la exploración de metodologías de enseñanza y aprendizaje a partir de diversas formas de comunicación diferentes al lenguaje.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Artes Escenicasspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/19289
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Bellas Artesspa
dc.publisher.programLicenciatura en Artes Escénicasspa
dc.relation.referencesArboleda Toro, N., & Rama Vitale, C. (Eds.). (2013). La educación superior a distancia y virtual en Colombia: Nuevas realidades virtuales (1st ed.). ACESAD / VIRTUAL EDUCAspa
dc.relation.referencesBenjamín, W. (2003). La obra de arte en la época de su reproductibilidad técnica. Editorial Itaca. https://doi.org/10.12795/astragalo.1999.i11.10spa
dc.relation.referencesBustos Orrego, D. H. (2020). Re-acción: material didáctico sobre inteligencia emocional para adolescentes, a través de herramientas audiovisuales y de la improvisación teatral. [Pregrado, Universidad Pedagógica Nacional]. http://upnblib.pedagogica.edu.co/handle/20.500.12209/12546spa
dc.relation.referencesChaplin, C. (1928). The circus. Roy Export Company Establishment.spa
dc.relation.referencesCuevas Gómez, S. Y., & Morales Rodríguez, M. E. (2022). Las prácticas pedagógicas dentro de las aulas virtuales como espacio de reflexión de la educación y del ejercicio docente en las nuevas formas de enseñar. [Pregrado, Universidad Pedagógica Nacional]. http://repository.pedagogica.edu.co/handle/20.500.12209/17781spa
dc.relation.referencesDe Saint-Exupéry, Antoine. (2017). El Principito. (Mihaela. Geanina Boldas, Ed.). Babelcube Inc.spa
dc.relation.referencesDubatti, J. (2015). Convivio y tecnovivio: el teatro entre infancia y babelismo. Revista Colombiana de Las Artes Escénicas , 9, 44–54. http://190.15.17.25/artescenicas/downloads/artesescenicas9_5.pdfspa
dc.relation.referencesGalvis Panqueva, Á. (2013). Desafíos del bLearning y el eLearning en Educación Superior. In N. V. C. Arboleda Toro (Ed.), La educación superior a distancia y vitual en Colombia: Nuevas realidades virtuales (1st ed., pp. 113–154). La educación superior a distancia y vitual en Colombia: Nuevas realidades virtualesspa
dc.relation.referencesGuerrero, F. (2011). Fabián Sanabria (editor y compilador). Vínculos virtuales. Maguaré, 15(2), 263–268. https://revistas.unal.edu.co/index.php/maguare/article/view/29902spa
dc.relation.referencesGuerrero Moisés, A. F. (2021). Teatro, carnaval y tecnovivio como acercamiento a la literatura en aulas virtuales. [Pregrado, Universidad Pedagógica Nacional]. http://repository.pedagogica.edu.co/handle/20.500.12209/13401spa
dc.relation.referencesHaraway, D. (1991). Manifiesto cyborg. Routledge, 149–181. https://www.academia.edu/download/41270173/manifiesto-cyborg.pdfspa
dc.relation.referencesHolovatuck, J. (2017). Teatro Net: las TIC como recurso estratégico, didáctico y estéticoexpresivo para la enseñanza del teatro (1st ed.). Libros del Balcón.spa
dc.relation.referencesJara Holliday, O. (2018). La sistematización de experiencias: práctica y teoría para otros mundos posibles (1st ed.). Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano - CINDE,.spa
dc.relation.referencesLeal Afanador, J. (2013). La Ecología de la Formación e-Learning en el Contexto Universitario. In N. Arboleda Toro & C. Rama Vitale (Eds.), La educación superior a distancia y vitual en Colombia: Nuevas realidades virtuales (1st ed.). La educación superior a distancia y vitual en Colombia: Nuevas realidades virtuales.spa
dc.relation.referencesLévy, P. (2001). ¿Qué es lo virtual? RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 4(1), 167–170. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=194626spa
dc.relation.referencesLizarazo Arciniegas, S. A. (2022). Aula virtual con optimista – la dramaturgia dentro del aula. [Pregrado, Universidad Pedagógica Nacional]. http://repository.pedagogica.edu.co/handle/20.500.12209/17774spa
dc.relation.referencesLyotard, J.-F. (1987). La condición postmoderna. Informe sobre el saber (M. Antolín Rato, Ed.; 1st ed.). Cátedra S. Aspa
dc.relation.referencesResolución 15177, Pub. L. No. 15177 (2022).spa
dc.relation.referencesMiranda Soberón, U. E., & Acosta E., Z. (2009). Fuentes de información para la recolección de información cuantitativa y cualitativa. DGPP. https://gc.scalahed.com/recursos/files/r161r/w25070w/Seman3/fuentes_informacion. pdfspa
dc.relation.referencesRestrepo Acevedo, I. C. (2012). Arte digital y educación artística: emergencia de nuevas prácticas pedagógicas en la ciudad de Medellín. Revista Virtual Universidad Católica Del Norte, 36, 104–126. https://bibliotecadigital.udea.edu.co/handle/10495/4002spa
dc.relation.referencesRueda Ortiz, R., & Quintana Ramírez, A. (2013). Ellos vienen con el chip incorporado. In core.ac.uk (3ra ed.). Serie Investigación IDEP. https://core.ac.uk/download/pdf/326433502.pdfspa
dc.relation.referencesTaylor, D. (2012). Performance. Asunto Impreso.spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectSistematizaciónspa
dc.subjectArte y tecnologíaspa
dc.subjectVirtualizaciónspa
dc.subjectTecnovivio y conviviospa
dc.subject.keywordsSystematizationeng
dc.subject.keywordsArt and technologyeng
dc.subject.keywordsVirtualizationeng
dc.subject.keywordsTecnovivio and coexistenceeng
dc.titleTeatro en medio sistematización de experiencias sobre prácticas pedagógicas y teatrales en el colectivo Calipso.spa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Cargando...
Miniatura
Nombre:
Teatro en medio.pdf
Tamaño:
1.22 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 2 de 2
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
No hay miniatura disponible
Nombre:
202433010005423 - 15 DIC 23 JUAN MOLINA.pdf
Tamaño:
298.56 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Licencia aprobada