Resignificación de la escritura en educación de adultos.

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dc.contributor.advisorMoreno Moreno, Miguel Fernandospa
dc.contributor.authorLeguizamón Miranda, Valentina
dc.coverage.spatialBogotá, Colombia.spa
dc.date.accessioned2024-01-25T19:31:55Z
dc.date.available2024-01-25T19:31:55Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractEste proyecto de investigación - acción presenta una propuesta de intervención pedagógica que buscó resignificar la escritura mediante la escritura creativa y el desarrollo psicosocial de Erik Erikson en los estudiantes de educación adulta del colegio Liceo Femenino Mercedes Nariño. A partir de la revisión teórica, se diseñó una secuencia didáctica de tres fases: la primera buscó sensibilizar a los estudiantes sobre la relevancia de la escritura y escritura creativa en sus vidas; la segunda se enfocó en proveer técnicas de escritura creativa estableciendo la identidad personal; finalmente, la tercera buscó generar escritos creativos que reflejen sus propias realidades. El análisis de las sesiones se llevó a cabo mediante un paradigma hermenéutico con un enfoque cualitativo.spa
dc.description.abstractenglishThis action-research project presents a proposal for a pedagogical intervention that sought to re-signify writing through creative writing and Erik Erikson's psychosocial development in adult education students of the Liceo Femenino Mercedes Nariño school. Based on the theoretical review, a three-phase didactic sequence was designed: the first sought to sensitize students on the relevance of writing and creative writing in their lives; the second focused on providing creative writing techniques establishing personal identity; finally, the third sought to generate creative writings that reflect their own realities. The analysis of the sessions was carried out using a hermeneutic paradigm with a qualitative approach.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Español e Inglésspa
dc.description.sponsorshipLiceo Femenino Mercedes Nariñospa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/19177
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Humanidadesspa
dc.publisher.programLicenciatura en Español e Inglésspa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectEscrituraspa
dc.subjectEscritura creativaspa
dc.subjectDesarrollo psicosocial de Erik Eriksonspa
dc.subjectExperienciasspa
dc.subjectIdentidadspa
dc.subject.keywordsWritingeng
dc.subject.keywordsCreative writingeng
dc.subject.keywordsErik Erikson's psychosocial developmenteng
dc.subject.keywordsExperienceseng
dc.subject.keywordsIdentityeng
dc.titleResignificación de la escritura en educación de adultos.spa
dc.title.translatedResignification of writing in adult education.spa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

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