Musicogramas como referente de aprendizaje de la batería con ritmos de cumbia y bambuco en el nivel básico de formación en la fundación Bakarte.

Rozo Mendéz, Santiago

Musicogramas como referente de aprendizaje de la batería con ritmos de cumbia y bambuco en el nivel básico de formación en la fundación Bakarte.

dc.contributor.advisor	Cerquera Losada, Oscar Gabriel	spa
dc.contributor.author	Rozo Mendéz, Santiago	spa
dc.date.accessioned	2026-02-03T13:34:14Z
dc.date.available	2026-02-03T13:34:14Z
dc.date.issued	2025
dc.description.abstract	El presente trabajo propone una estrategia didáctica para la enseñanza inicial de la batería mediante el uso de musicogramas articulados con los ritmos colombianos de bambuco y cumbia en la Fundación Bakarte. La investigación surge ante la escasez de materiales pedagógicos accesibles para niveles de iniciación que integren repertorio tradicional. Basado en el modelo de aprendizaje experiencial, el proyecto busca promover un aprendizaje activo, significativo y contextualizado. El documento desarrolla los fundamentos teóricos relacionados con pedagogía musical, ritmos tradicionales y técnica instrumental, y presenta un proceso metodológico estructurado en etapas de diagnóstico, diseño, implementación y evaluación. Los resultados evidencian que el musicograma facilita la comprensión rítmica, mejora la motivación de los estudiantes y favorece un acercamiento más participativo a la batería, ofreciendo una alternativa pedagógica innovadora y aplicable en contextos de formación musical básica.	spa
dc.description.abstractenglish	This paper proposes a didactic strategy for introductory drum instruction using musicograms linked to the Colombian rhythms of bambuco and cumbia at the Bakarte Foundation. The research arose from the scarcity of accessible pedagogical materials for beginner levels that incorporate traditional repertoire. Based on the experiential learning model, the project aims to promote active, meaningful, and contextualized learning. The document develops the theoretical foundations related to music pedagogy, traditional rhythms, and instrumental technique, and presents a methodological process structured in stages of diagnosis, design, implementation, and evaluation. The results demonstrate that the musicogram facilitates rhythmic understanding, improves student motivation, and fosters a more participatory approach to drumming, offering an innovative and applicable pedagogical alternative in basic music education settings.	eng
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Licenciado en Música	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.reponame	reponame: Repositorio Institucional UPN	spa
dc.identifier.repourl	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/21811
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Bellas Artes	spa
dc.publisher.program	Licenciatura en Música	spa
dc.relation.references	Adrianson, M. (2010). Matt adrianson: The visual drumset method. Hal Leonard Corporation.
dc.relation.references	Arenas, E. (2011). Utopías de la educación musical en Colombia: Dilemas y conflictos de representaciones. Blogspot.com. https://eloidoqueseremos.blogspot.com
dc.relation.references	Ausubel, D. P. (2002). Adquisición y retención del conocimiento: una perspectiva cognitiva (Grupo Planeta, Ed.).
dc.relation.references	Bache, B. (2018). Guía para el agarre de las baquetas. Libertyparkmusic.com. https://www.libertyparkmusic.com/drum-sticks-grip-guide/
dc.relation.references	Blacking, J. (2003). ¿Qué tan musical es el hombre? Desacatos. Revista de Ciencias Sociales, (12), 149-162.
dc.relation.references	Capistrán-Gracia, R. W. (2018). Retomando el enfoque de Émile Jaques-Dalcroze en la formación del profesional de la música. ESCENA Revista de las artes, 37–55. https://doi.org/10.15517/es.v0i0.35593
dc.relation.references	Castillo Giraldo, L. J., Alfonso Pinzón, Y. H., & Beltrán Cañón, L. M. (2024). La música como herramienta pedagógica para el reconocimiento de la diversidad cultural colombiana en las escuelas rurales de Cundinamarca en la básica primaria. Universidad Pedagógica Nacional.
dc.relation.references	Espinar Álava, Estrella Magdalena, & Vigueras Moreno, José Alberto. (2020). El aprendizaje experiencial y su impacto en la educación actual. Revista cubana de educación superior, 39(3). http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S0257- 43142020000300012&script=sci_arttext
dc.relation.references	Florez Neme, D. F., & Rodriguez Alvarez, J. A. (2014). Estrategia didáctica basada en la técnica de la batería para la enseñanza del bambuco y el pasillo. https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/3187
dc.relation.references	From, I. (2018). Heel up vs. Heel down drumming - bass drum technique. DrumRadar. https://www.drumradar.com/heel-up-vs-heel-down-drumming/
dc.relation.references	Galeano, M. (2004). Diseño de proyectos en la investigación cualitativa. Editorial Universidad EAFIT.
dc.relation.references	Garzon, S. (2020). ¿Cómo suena un porro, un pasillo o un torbellino?: Le explicamos, con ejemplos sencillos, 11 ritmos musicales (de los más de mil) que existen en Colombia. UNIMINUTO Radio. https://www.uniminutoradio.com.co/como-suena-un-porro-unpasillo-o-un-torbellino-le-explicamos-con-ejemplos-sencillos-11-ritmos-musicales-delos-mas-de-mil-que-existen-en-colombia
dc.relation.references	Gómez, V. (2025). Una nueva narrativa para la práctica instrumental: reflexión y pensamiento crítico en la formación musical.
dc.relation.references	Guía de Batería - Básico. (s/f). Scribd. Recuperado el 22 de septiembre de 2024, de https://es.scribd.com/document/415078303/Guia-de-Bateria-Basico
dc.relation.references	Hargreaves, D. (1998). Música y desarrollo psicológico. Graó.
dc.relation.references	Hernández, M. (2021). Música colombiana en batería. Lenguajes contemporáneos.
dc.relation.references	Hincapié, F., Cervantes, D. M., Sánchez Preciado, Y., Ramírez, G., & Sinza, D. (2008). Método teórico - práctico de los ritmos básicos de la música llanera. https://repository.unac.edu.co/handle/11254/412
dc.relation.references	Jones, J. J. (2016). MULTI-PART TECHNIQUE SERIES: Focus on the bass drum, part I – pedal techniques. Tomtommag.com. https://tomtommag.com/2016/12/multi-part-techniqueseries-focus-bass-drum-part-pedal-techniques/
dc.relation.references	Marín Correa, R. (2022). Morfograma Musical: Ambiente de aprendizaje visual gamificado y una alternativa de notación gráfica para la iniciación de procesos de aprendizaje de la batería [Corporación Universitaria Minuto de Dios]. https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/17168
dc.relation.references	Martínez, M. (2023). La cumbia: una tradición colombiana factor de cohesión social. Enslyon.fr. https://cle.ens-lyon.fr/espagnol/civilisation/histoire-latinoamericaine/colombie/la-cumbia
dc.relation.references	McCarthy, P., & McCarthy, H. (2006). Cuando los estudios de casos no son suficientes: cómo integrar el aprendizaje experiencial en los programas de estudios empresariales. Journal of Education for Business, 81(4), 201–204. https://doi.org/10.3200/joeb.81.4.201-204
dc.relation.references	Mendoza, J. (2008). El musicograma y la percepción de la música. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva. https://rabida.uhu.es/dspace/handle/10272/2948
dc.relation.references	Miñana, C. (1997). Los caminos del Bambuco en el siglo xix. revista de música en la cultura A contratiempo, 7–11.
dc.relation.references	Modern Drummer. (2013, abril 26). 25 timeless drum books. Modern Drummer Magazine. https://www.moderndrummer.com/2013/04/25-timeless-drum-books/
dc.relation.references	Mora, O. (2019, noviembre 12). Bombo de la batería, instrumento primordial para el set. Baterista.blog. https://baterista.blog/articulos/bombo-bateria-instrumento-primordial/
dc.relation.references	Ochoa, J. S. (2016). La cumbia en Colombia: invención de una tradición. Revista musical chilena, 31–52
dc.relation.references	Otero, A. (2018). Métodos para el diseño del proyecto de Investigació. https://www.researchgate.net/publication/326905435_ENFOQUES_DE_INVESTIGACI ON
dc.relation.references	Pascual, P. (2006). Didáctica de la música para educación infantil. Editorial Pearson Educación.
dc.relation.references	Pascual, P. (2010). Didáctica de la música (P. Educación, Ed.). Pearson Educación.
dc.relation.references	Percutizate. (s/f). Historia y partes de la batería musical acústica. Percutizate.com. https://www.percutizate.com/historia-partes-bateriaacustica/#1_Historia_de_la_bateria_clasica_acustica_como_instrumento_musical
dc.relation.references	Pérez Espinosa, M. (2017). The pictograms in the process of teaching/learning of reading and writing. https://core.ac.uk/outputs/235856534/?utm_source=pdf&utm_medium=banner&utm_ca mpaign=pdf-decoration-v1
dc.relation.references	Performing philidor’s drum beatings. (2020). Historic Drumming -; Historic Drumming. https://www.historicdrumming.com/french-drumming/philidor-drum-beatings/
dc.relation.references	Pinto, G., Prolongo, M., Alonso, J. V., & Díaz, I. (2017). Fomento del Aprendizaje Experiencial de la Química: Estudio del Caso de un Proyecto de Innovación Educativa. Ismael Díaz, 1(32), 95–100.
dc.relation.references	Restrepo, B. (2004). La investigación-acción educativa y la construcción de saber pedagógico. Educación y educadores, 45–56.
dc.relation.references	Reynoso, K. (2010). La educación musical y su impacto en el desarrollo. Revista de educación y desarrollo, 53–60.
dc.relation.references	Rojas Sepúlveda, G. F. (2020). Propuesta pedagógica basada en el método ORFF para fortalecer la enseñanza del bambuco en los estudiantes de escuela de Formación Musical Leonardo Ochoa Caicedo del municipio de Herrán [[Object Object], Universidad de Pamplona]. http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/2898
dc.relation.references	Rovira, I. (2017). El Modelo de Kolb sobre los 4 estilos de aprendizaje. pymOrganization. https://psicologiaymente.com/desarrollo/modelo-de-kolb-estilos-aprendizaje
dc.relation.references	S. J. Taylor, Steven J. Taylor, Robert Bogdan. (1987). Introducción a los métodos cualitativos de investigación. Grupo Planeta.
dc.relation.references	Salas, S., & Pauletto, P. (1938). Historia de la Música (America Latina).
dc.relation.references	Sanches, D. (2022). El bambuco: características y etapas en la identificación musical de Colombia. Revista de Folklore número, 488. https://funjdiaz.net/folklore/07ficha.php?ID=4887&NUM=488
dc.relation.references	Sánchez, F. A. D. C. (2008). METODO TEÓRICO-PRÁCTICO DE LOS RITMOS BÁSICOS DE LA MÚSICA LLANERA. https://repository.unac.edu.co/handle/11254/412
dc.relation.references	School of Rock. (2019). Beginner’s guide for setting up a drum set. School of Rock. https://www.schoolofrock.com/resources/drums/beginners-guide-for-how-to-set-up-adrum-set
dc.relation.references	Schunk, D. H. (1997). Teorías del aprendizaje. https://books.google.at/books?id=4etf9ND6JU8C
dc.relation.references	Smith, M. (2001). Kurt Lewin: grupos, aprendizaje experiencial e investigación-acción. Infed.org. https://infed.org/mobi/kurt-lewin-groups-experiential-learning-and-actionresearch/
dc.relation.references	Smith, S. (1998). Drumset technique and history of the U.s. beat. Hudsonmusic.com. https://hudsonmusic.com/product/drumset-technique-and-history-of-the-u-sbeat/?wcacra=7344251
dc.relation.references	Starr, E. (2005). Manual Para Tocar La Batería. https://books.google.at/books?id=vdG2Mzh04JMC
dc.relation.references	Tornos, M. (2015). Escuchar música : diseño y creación de un método experiencial y creativo desde la percepción del movimiento en la música para los alumnos de la ESO, Universidad Nacional de Educacion a Distancia ]. https://espacio.uned.es/entities/publication/c18a2229-894d-46b9-a6ab-e1794adf2731
dc.relation.references	Vera, L. (2015). LA INVESTIGACION CUALITATIVA. Edu.ar. https://www.trabajosocial.unlp.edu.ar/uploads/docs/velez_vera__investigacion_cualitativ a_pdf.pdf
dc.relation.references	Vilar, M. (2004). Acerca de la Educación Musical. Revista Electrónica de LEEME, 13. https://www.researchgate.net/publication/28069997_Acerca_de_la_Educacion_Musical
dc.relation.references	Virtuosso, E. (s/f). Inciacion a la bateria. https://www.virtuosso.com/curso-de-bateria/
dc.relation.references	Waxman, G. (2023, diciembre 16). Moeller Technique for drumming: Ultimate guide. Drum Helper. https://drumhelper.com/learning-drums/moeller-technique-for-drumming/
dc.relation.references	Wuytack, J. (2009). Audición musical activa con el musicograma. Eufonía: Didáctica de la música, 43–55.
dc.relation.references	Zambrano, P. (2019). La innovación formativa en el proceso de enseñanza y aprendizaje basado en el modelo experiencial. ReHuSo: Revista de Ciencias Humanísticas y Sociales, 94– 102.
dc.relation.references	Zapata Restrepo, G. P., & Niño Morales, S. (2018). Diversidad cultural como reto a la educación musical en Colombia: problemas relacionales entre culturas musicales, formación e investigación de la música. Cuadernos de Música, Artes Visuales y Artes Escénicas.
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Musicograma	spa
dc.subject	Batería	spa
dc.subject	Ritmos colombianos	spa
dc.subject	Didáctica musical	spa
dc.subject.keywords	Musicogram	eng
dc.subject.keywords	Drum set	eng
dc.subject.keywords	Colombian rhythms	eng
dc.subject.keywords	Music didactics	eng
dc.title	Musicogramas como referente de aprendizaje de la batería con ritmos de cumbia y bambuco en el nivel básico de formación en la fundación Bakarte.	spa
dc.title.translated	Musicograms as a reference for learning the drums with cumbia and bambuco rhythms at the basic training level in the Bakarte foundation.	eng
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	eng
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	eng
dc.type.hasVersion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado	spa