Propuesta pedagógica basada en los planteamientos de Edgar Willems y la música colombiana, para la formación de una orquesta de cuerdas frotadas en el municipio de Ubaté.

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dc.contributor.advisorRodríguez Londoño, José Ricardospa
dc.contributor.authorRocha Murcia, María Joséspa
dc.coverage.spatialUbaté, Cundinamarca, Colombia.spa
dc.coverage.temporalCundinamarca, Colombia - 2021-2022.spa
dc.date.accessioned2023-02-10T21:04:28Z
dc.date.available2023-02-10T21:04:28Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractEl presente ejercicio investigativo expone las experiencias desarrolladas en el proceso de formación de la orquesta de cuerdas frotadas del municipio de Ubaté, Cundinamarca. Como resultado, se presenta una propuesta pedagógica basada en la concepción de la práctica instrumental y orquestal desde una perspectiva holística orientada al desarrollo musical y personal de los intérpretes, en la que el repertorio es el eje central del proceso formativo. Para ello se retoman los planteamientos de Edgar Willems, referentes a la ejecución instrumental dentro de la perspectiva de la educación musical, y sus consideraciones acerca de la selección de los repertorios en coherencia a las intenciones formativas de los procesos. A su vez, la propuesta busca aportar al acercamiento entre los instrumentos de cuerdas frotadas y la música colombiana, especialmente en niveles iniciales, pretendiendo ser una herramienta guía para su caracterización y adaptación.spa
dc.description.abstractenglishThis investigative exercise exposes the experiences developed in the conformation of the bowed string orchestra in Ubaté, Cundinamarca. As a result, a pedagogical proposal is presented based on the conception of instrumental and orchestral practice from a holistic perspective, oriented to the musical and personal development of the performers, considering the repertoire as the central axis of the formative process. To this end, the approaches of Edgar Willems are the theoretical basis, referring to instrumental performance within the perspective of music education, and his considerations about the selection of repertoires in coherence with the formative intentions of the processes. In turn, the proposal seeks to contribute to the rapprochement between bowed string instruments and Colombian music, especially at initial levels, pretending to be a guide tool for their characterization and adaptation.eng
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Músicaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/18177
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Bellas Artesspa
dc.publisher.programLicenciatura en Músicaspa
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dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectCuerdas frotadasspa
dc.subjectEdgar Willemsspa
dc.subjectMúsica colombianaspa
dc.subjectPráctica orquestalspa
dc.subjectEscuelas de músicaspa
dc.subjectPedagogía instrumentalspa
dc.subject.keywordsStringseng
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dc.subject.keywordsColombian musiceng
dc.titlePropuesta pedagógica basada en los planteamientos de Edgar Willems y la música colombiana, para la formación de una orquesta de cuerdas frotadas en el municipio de Ubaté.spa
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