L'enseignement / apprentissage autour de l'album jeunesse. état de la question.

dc.contributor.advisorLeuro Pinzón, Ricardospa
dc.contributor.authorMedina Pastrana, Angie Vanessa
dc.contributor.authorCagua González, Angie Catherine
dc.coverage.temporal1996-2021spa
dc.date.accessioned2024-01-24T19:06:25Z
dc.date.available2024-01-24T19:06:25Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractCe reportage présente les résultats d’un projet de recherche documentaire qualitative de différents articles et thèses, pour mettre en évidence l’incidence du livre album sur l’enseignement et l'apprentissage du français comme seconde langue. Pour cela, nous recueillons des informations des différents articles et thèses pour procéder à une division par catégories qui nous permettraient de mettre en évidence les points clés rencontrés. Les résultats obtenus à partir de l’analyse nous montrent que l’album a une grande incidence comme outil pédagogique dans l’enseignement de la deuxième langue, sans se limiter à la grammaire et au vocabulaire, cela en fonction de la perspective et de la manipulation donnée par l’enseignant.spa
dc.description.abstractenglishThis document presents the results of a qualitative documentary research project of various articles and theses, to highlight the impact of the narrative picture book on the teaching and learning of French as a second language. For this, we collect information from the various articles and theses to proceed to a division by categories that would allow us to highlight the key points encountered. The results obtained from the analysis show us that the album has a great impact as an educational tool in the teaching of the second language, without being limited to grammar and vocabulary, depending on the perspective and use given by the teacher.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Español y Lenguas Extranjerasspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/19132
dc.language.isofraspa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Humanidadesspa
dc.publisher.programLicenciatura en Español y Lenguas Extranjerasspa
dc.relation.referencesAlarico, C. (1996). Lenguaje y Comunicación. Panapo.spa
dc.relation.referencesAnne-Marie Chartier, «Isabelle Nières-Chevrel, Introduction à la littérature de jeunesse», extraire [Online], 1 | 2010, online dal 15 juin 2010. URL: https://journals.openedition.org/strenae/91?lang=itspa
dc.relation.referencesAtekin,H et Ates, E.(2019). Comment utiliser l’album en classe de Fle? L’exemple de papy poisson et la radio. Journal of International Social Research.https://www.sosyalarastirmalar.com/articles/how-to-use-album-in-french-class-as-a-foreign-language-example-of-papy-poisson-et-la-radio.pdfspa
dc.relation.referencesBatic, J. (2020). Reading Picture Books in Preschool and Lower Grades of Primary School. Récuperé de https://eric.ed.gov/?q=picture+book&id=EJ1296869spa
dc.relation.referencesBeaulieu, J. et Moreau, A.(2018).Enseignement avec l’album jeunesse auprès d’un élève ayant des incapacités intellectuelles. Érudit25. https://doi.org/10.7202/1051098arspa
dc.relation.referencesDidactique du FLE, linguistique et disciplines contributoires. (s.d). Au son de fle. https://www.verbotonale-phonetique.com/didactique-du-fle/spa
dc.relation.referencesBarby, C. (2010). «Utilisation des albums de jeunesse dans une séquence didactique en compréhension de l’écrit».Saint-Maurice. URL:https://doc.rero.ch/record/22455/files/Barby_Carole.pdfspa
dc.relation.referencesCanut, E. (2012). Lire des albums : quelle compréhension et quelle appropriation par les élèves de maternelle ? https://www.cairn.info/revue-le-francais-aujourd-hui-2012-4-page-51.htm&wt.src=pdf#citeparspa
dc.relation.referencesCiecierki, L et Al. (2017). New Perspectives on Picture Books Récuperé de https://eric.ed.gov/?q=picture+book&ff1=subTeaching+Methods&id=EJ1219816spa
dc.relation.referencesChiuminatto Orrego, M. (2011). Relaciones texto-imagen en el libro álbum. Universum. Revista de Humanidades y Ciencias Sociales, 1(26), 59-77.spa
dc.relation.referencesDelbrassine, D. (2019). L’album pour enfants entre texte et image. Open edition journals.https://journals.openedition.org/textyles/3773#:~:text=5.-,%C2%AB%20L%27album%20ne%20peut%20%C3%AAtre%20pleinement%20compris%20que%20lorsque%20les,dynamique%20propre%20%C3%A0%20l%27albumspa
dc.relation.referencesDurán, T. (2005). Ilustración, comunicación, aprendizaje. Revista de Educación, núm. extraordinario 2005, 239-253. Récuperé de http://www.revistaeducacion.mec.es/re2005/re2005_18.pdfspa
dc.relation.referencesEspinosa, M.(2020). Le livre album, un lieu d'interactions? Présentation d’un projet interdisciplinaire et recommandation de quelques albums. Le français, un pont vers le monde? : Actes du XVe Congrès National des Professeurs de Français. Santa fe: Universidad Nacional del Litoral.https://www.fhuc.unl.edu.ar/institucional/wp-content/uploads/sites/3/2018/08/Actes-du-XVe-Congr%C3%A8s-National.pdfspa
dc.relation.referencesGaspard, C. (2019, 5 décembre). Étude quantitative : définition, techniques, étapes et analyse. Scriblr. Consulté le 19 novembre sur https://www.scribbr.fr/methodologie/etude-quantitative/spa
dc.relation.referencesGauthier, M.(2022, 25 octobre). Étude qualitative : définition, avantages et méthode (avec exemples).https://blog.hubspot.fr/marketing/etude-qualitativespa
dc.relation.referencesGervais, F. (1996). Didactique du plaisir de lire : didactique de la littérature-jeunesse. Québec français, (100), 48–50. https://www.erudit.org/fr/revues/qf/1996-n100-qf1377402/58693ac/spa
dc.relation.referencesGohard-Radenkovic, A. (2004). Communiquer en langue étrangère. De compétences culturelles vers des compétences linguistiques. Berne, Suisse: Peter Lang S.A.spa
dc.relation.referencesGombert, A. (2012). Littéra T'ED: un nouveau dispositif pour améliorer les apprentissages scolaires grâce à la littérature jeunesse pour des élèves en CLIS, ULIS et UE présentant un trouble du spectre de l'autisme. Le bulletin scientifique de l’arapi. https://researchmgt.monash.edu/ws/portalfiles/portal/275156020/BulletinscientifiqueARAPIdec2012.pdfspa
dc.relation.referencesGombert, A. Bernat, A. et Roussey, J. (2016). Albums de jeunesse pour le développement d’une théorie de l’esprit. CAIRN INFO matières à réflexion. https://www.cairn.info/revue-enfance-2016-3-page-329.htm?contenu=bibliographiespa
dc.relation.referencesKhadraoui, E. et Laidoudi, A. (2019). L’album de jeunesse en classe de FLE : un support pour développer la compréhension de l’écrit chez les apprenants de 5ème année primaire.DANS https://www.researchgate.net/publication/333881108_L%27album_de_jeunesse_en_classe_de_FLE_un_support_pour_developper_la_comprehension_de_l%27ecrit_chez_les_apprenants_de_5_eme_annee_primairespa
dc.relation.referencesLeclaire, A. (2014). Valeurs et rapport texte/image dans l’album de littérature de jeunesse : étude d’un exemple, Le Génie du pousse-pousse. Open Edition Journals.https://journals.openedition.org/pratiques/2259spa
dc.relation.referencesLepola, J et Al. (2020). Vocabulary, Metacognitive Knowledge and Task Orientation as Predictors of Narrative Picture Book Comprehension: From Preschool to Grade 3 Récuperé de https://eric.ed.gov/?q=picture+book&id=EJ1251730spa
dc.relation.referencesNakano, M. (2019). Enseigner la littérature en FLE, analyse du rôle de l’enseignant passeur de lectures et médiateur culturel auprès d’apprenants adultes au CUEF. Récuperé de https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02302117/documentspa
dc.relation.referencesMarcoin, Chelebourg. (2007). La littérature jeunesse.Ed. Armand Colin, Paris.Tomado de: https://worldcat.org/es/title/300179123spa
dc.relation.referencesMinisterio de Educación Nacional, Derechos Básicos de Aprendizaje Inglés (2016). Récupéré de https://santillanaplus.com.co/pdf/DBA-ingles-espanol.pdfspa
dc.relation.referencesMinistère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur, L’album en classe (2018). Récupéré de http://www.education.gouv.qc.ca/spa
dc.relation.referencesModard, D. (2004). La didactique du français langue seconde/langue étrangère : entre idéologie et pragmatisme. Éla. Études de linguistique appliquée, no<(sup> 133), 27-32. https://doi.org/10.3917/ela.133.0027spa
dc.relation.referencesMoreau, E. (2020, 07 décembre). Fiche de lecture : comment faire ?. Scriblr. Consulté le 27 novembre 2022, de https://www.scribbr.fr/astuces/fiche-de-lecture/spa
dc.relation.referencesNoël-Gaudreault, M. & Le Brun, C. (2013). La littérature de jeunesse : le lecteur, l'œuvre, les passeurs et le passage. Revue des sciences de l’éducation, 39(1), 25–32. https://doi.org/10.7202/1024531arspa
dc.relation.referencesOrtega, P. (2017). La littérature pour la jeunesse dans la classe de FLE à travers le livre Le Petit Nicolas. http://uvadoc.uva.es/handle/10324/25325spa
dc.relation.referencesOspina, G.(2010). La Pedagogía por Proyectos en los talleres de creación de libros álbumes. Récuperé de: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3653131spa
dc.relation.referencesPerez,M. (s.d). Modern Languages: La Littérature de Jeunesse en Classe de FLE. International house world organisation.https://ihworld.com/ih-journal/issues/issue-39/modern-languages-la-litt%C3%A9rature-de-jeunesse-en-classe-de-fle/spa
dc.relation.referencesPiotrowska-Skrzypek, M. (2010) Travailler avec un album de jeunesse en classe de FLE. Récupéré de http://www.pegasjournal.eu/files/litterature_enfantine.pdfspa
dc.relation.referencesRaddas, S. (2014). L’album de jeunesse comme outil favorisant l’acquisition du français langue seconde :analyse de l’agir professoral d’un maître FLE/FLS avec des élèves allophones à partir de l’album Bonjour Docteur de Michaël Escoffier et Matthieu Maudet. Education. ffdumas-01141198fspa
dc.relation.referencesRojas, P. (2019). DÉCOUVRONS LA LECTURE À PARTIR DE L’ALBUM DE JEUNESSE. UN RAPPROCHEMENT À LA LECTURE INITIALE EN FLE. Récuperé de http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/handle/20.500.12209/10390/TE-23318.pdf?sequence=3&isAllowed=yspa
dc.relation.referencesSalerno.(2006). Essai de définition de la littérature de jeunesse et de l’album narratif. Hypotheses..https://arlap.hypotheses.org/10563spa
dc.relation.referencesSardi, V. (2013). Estéticas para la infancia. El libro álbum como género de ruptura. Boletín de Arte. Instituto de Historia del Arte Argentino y Americano. Facultad de Bellas Artes - Universidad Nacional de La Plata, 13 (13). Recuperado de http://www.fba.unlp.edu.ar/boa/PDF/BOASardi.pdfspa
dc.relation.referencesTechno-science. (2022, 25 octobre). Français langue étrangère - Définition et Explications. Consulté le 12 novembre sur https://www.techno-science.net/spa
dc.relation.referencesTurgeon, É. Tremblay, O. et De Croix, S. (2019). La lecture et l’écriture littéraires à l’école à l’aide de l’album jeunesse : quelle progression ?. Open edition journals.https://journals.openedition.org/reperes/1946spa
dc.relation.referencesUniversidad Internacional de La Rioja (2022). Las competencias comunicativas, clave en la enseñanza de un idioma. UNIR. https://colombia.unir.net/actualidad-unir/competencia-comunicativa/#:~:text=La%20competencia%20comunicativa%20es%20la,de%20uso%20de%20esa%20lenguaspa
dc.relation.referencesVan Der Linden, S. (2004). L'album, entre texte, image et support dans La Revue des livres pour enfantsspa
dc.relation.referencesVan Der Linden, C. (2019). Exploiter les albums de jeunesse afin de développer le langage oral en classe de grande section. Récuperé de https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02291219/documentspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectL’album jeunesse ou livre-albumspa
dc.subjectEnseignement et apprentissage du FLEspa
dc.subjectDidactiques en FLEspa
dc.subjectLittérature jeunessespa
dc.subjectCompétences communicativesspa
dc.subject.keywordsThe youth album or book-albumeng
dc.subject.keywordsTeaching and learning FLEeng
dc.subject.keywordsDidactics in FLEeng
dc.subject.keywordsChildren’s literatureeng
dc.subject.keywordsCommunicative skillseng
dc.titleL'enseignement / apprentissage autour de l'album jeunesse. état de la question.spa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Cargando...
Miniatura
Nombre:
L'ENSEIGNEMENT APPRENTISSAGE.pdf
Tamaño:
604.69 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 2 de 2
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
No hay miniatura disponible
Nombre:
202303250231293 - 03 DIC 23 ANGIE Y ANGIE COGUA.pdf
Tamaño:
649.54 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Licencia aprobada