Educación física y ambientes para fortalecer las relaciones sociales.

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorJaramillo de Palacio, Judithspa
dc.contributor.authorTavera Bejarano, Miguel Ángelspa
dc.date.accessioned2016-07-21T14:17:34Z
dc.date.accessioned2017-12-12T22:01:10Z
dc.date.available2016-07-21T14:17:34Z
dc.date.available2017-12-12T22:01:10Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstractTrabajo de grado que se propone mediante el proyecto curricular particular mostrar como desde la educación física se pueden crear ambientes para fortalecer las relaciones sociales, utilizando la praxiología motriz de Parlebas como base, entendiendo primero el yo, para poder reconocer a los demás y entrar a interactuar con los demás para llegar a una armonía en su diario vivir mejorando así su calidad de vida. Este proyecto se basa en fortalecer desde el campo axiológico las relaciones de tipo intrapersonal e interpersonal, para lograr una mejor convivencia.spa
dc.description.degreelevelTesis de pregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Físicaspa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.otherTE-17714
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/2713
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educación Físicaspa
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Físicaspa
dc.relation.referencesAddine, F.( 2003). Recuperado de www.efdeportes.com/efd198/el-diseno-curricular-suimportancia.htm
dc.relation.referencesAraujo, J. (2002). Valores para la convivencia. Barcelona, España: Parramon.
dc.relation.referencesAusubel, D. (1976). Recuperado de http://www.biblioteca.unlpam.edu.ar/pubpdf/praxis/n14a16difranco.pdf
dc.relation.referencesCajiao, F. (1995). Proyecto Atlántida adolescencia y escuela la cultura fracturada. Colombia: Tercer mundo editores.
dc.relation.referencesCampos, M. Á. (2005). Construcción de conocimiento en el proceso educativo.Mexico,D.F: Plaza y Valdes.
dc.relation.referencesDe Zubiría, J. (2002). Teorías contemporáneas de la inteligencia y la excepcionalidad. Bogota, D.C.:Cooperativa editorial magisterio.
dc.relation.referencesFullat, O. (1984). Recuperado de www.colombiaaprende.edu.co/html/sitios/.../articles131558_pdf1.pdf
dc.relation.referencesJaramillo, L. (2011). Recuperado de http://www.uptc.edu.co/eventos/2011/educacion/documentos/memorias.pdf
dc.relation.referencesLagardera, F. (2003). Introducción a la praxiología motriz. Barcelona: Paidotribo.
dc.relation.referencesLarraz, A. (1989). Diseño del currículo de educación física escolar desde la praxiología motriz. Ponencia. Recuperada de http://campus.usal.es/~congresoexpresion/docs/PONENCIAALFREDO%20LARRAZ. pdf.
dc.relation.referencesLey 181 de 1995. Ley general del Deporte. Colombia.
dc.relation.referencesLlinas, R. (2003). Recuperado de http://es.slideshare.net/30olga/epistemologia-ynaturaleza-del-curriculo
dc.relation.referencesMesonero Valhondo, A. (1987). La educación psicomotriz: necesidad de base en el desarrollo personal del niño. Oviedo, España: Universidad de Oviedo, Servicio de Publicaciones.
dc.relation.referencesMaslow, A. (2012). Pirámide de las necesidades. Recuperado de http://psicologiagranollers.blogspot.com/2012/03/piramide-de-maslow-o-jerarquia-delas.html
dc.relation.referencesMesonero Valhondo, A. (1994). Psicología de la educación psicomotriz. Oviedo, España: Servicio de publicaciones Universidad de Oviedo.
dc.relation.referencesPiaget, J. (2002). Teorías contemporáneas de la inteligencia y la excepcionalidad. Bogotá, Colombia: Cooperativa Editorial Magisterio
dc.relation.referencesProyecto Político Pedagógico de la Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá, Colombia: ARFO
dc.relation.referencesParlebas, P. (2001). Juegos, deporte y sociedad léxico de praxiología motriz. Barcelona: Paidotribo.
dc.relation.referencesRevista Semana entrevisto a Enrique Chaux. Recuperado de http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/article-96635.html
dc.relation.referencesTorres, G.M. Recuperada de http://gingermariatorres.wordpress.com/modelospedagogicos/
dc.relation.referencesSalinas, N. (2005). Manual para el técnico de sala de fitness. Barcelona: Paidotribo.
dc.rights.accessAcceso abiertospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.sourceinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.subjectEducación físicaspa
dc.subjectActividad físicaspa
dc.subjectRelaciones personalesspa
dc.subjectRelaciones socialesspa
dc.subjectAxiologíaspa
dc.subjectCalidad de vidaspa
dc.subjectConvivenciaspa
dc.subjectCompetencias ciudadanasspa
dc.subject.lembFormación deportivaspa
dc.subject.lembFormación integralspa
dc.subject.lembProyecto curricular - Educación físicaspa
dc.titleEducación física y ambientes para fortalecer las relaciones sociales.spa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradospa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.versionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
TE-17714.pdf
Tamaño:
1.51 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Plain Text
Descripción:
Descargar

Colecciones

Licenciatura en Educación Física