Mini proyectos de aula como estrategia en el aprendizaje de la química a través de la extracción y aplicación de Antocianinas de la Mora de Castilla (Rubus Glaucus Benth).

dc.contributor.advisorGómez Aguilar, Dora Luzspa
dc.contributor.authorFreyle Corro, Fabian Franciscospa
dc.coverage.spatialSoacha, Colombiaspa
dc.coverage.temporal2022-2023spa
dc.date.accessioned2023-08-18T14:30:17Z
dc.date.available2023-08-18T14:30:17Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractEn el presente trabajo de investigación, se implementó la estrategia pedagogica de miniproyectos de aula en la TecnoAcademia Nodo Cazucá del SENA en aprendices de noveno grado (de colegios públicos y privados de Soacha, y Bogotá) del laboratorio de química; se desarrollaron las subcompetencias de la competencia cientifica de indagación, se hizo uso de un reto con el enfoque STEAM y guía gamificada; en la extracción (por los métodos de maceración, percolación, ultrasonido, montaje Soxtleh, hidrodestilación asistida por microondas (HAM)) del pigmento natural de antocianinas a partir de la mora de castilla (Rubus glaucus Benth), se realizó la separación (cromatografía de columna), caracterización (prueba cualitativa de Shinoda, espectrofotometria UV-Vis, FTIR-ATH, prueba cuantitativa de HPLC) y aplicación de los pigmentos naturales para elaborar algunos productos alimenticios (helado rápido de mora), cometológicos (crema hidratante) y energéticos (celda solar DSSC).spa
dc.description.abstractenglishIn the present research work, the pedagogical strategy of classroom mini-projects was implemented at the TecnoAcademia Nodo Cazucá of SENA in ninth grade apprentices (from public and private schools in Soacha, and Bogotá) of the chemistry laboratory; the sub-competences of the scientific inquiry competence were developed, a challenge was used with the STEAM approach and a gamified guide; in the extraction (by the methods of maceration, percolation, ultrasound, Soxtleh mounting, microwave-assisted hydrodistillation (HAM)) of the natural pigment of anthocyanins from the blackberry (Rubus glaucus Benth), the separation was carried out (chromatography of column), characterization (Shinoda qualitative test, UV-Vis spectrophotometry, FTIR-ATH, HPLC quantitative test) and application of natural pigments to make some food products (quick blackberry ice cream), cometological (moisturizer) and energy ( DSSC solar cell).spa
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagister en Docencia de la Químicaspa
dc.description.researchareaIncorporación a la educacion ambiental al curriculo de ciencias del grupo de didáctica y sus cienciasspa
dc.description.sponsorshipUniversidad Pedagogica Nacionalspa
dc.description.sponsorshipServicio Nacional de Aprendizaje (SENA)spa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/18831
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencia y Tecnologíaspa
dc.publisher.programMaestría en Docencia de la Químicaspa
dc.relation.referencesMinisterio de Agricultura y Desarrollo Rural. DANE. (2013). El cultivo de la mora de Castilla (Rubus glucus Benth) frutal de clima frío moderado, con propiedades curativas para la salud humana. Boletín mensual insumos y factores asociados a la producción agropecuaria. https://www.dane.gov.co/files/investigaciones/agropecuario/sipsa/insumos_factores _de_produccion_nov_2013.pdf.
dc.relation.referencesMorega-Toledo, S., Espinet-Blanch, M. & Merino-Rubilar, C. (2019). El contexto en la enseñanza de la química: Análisis de secuencias de enseñanza y aprendizaje diseñadas por profesores de ciencias de secundaria en formación inicial. Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias 16(1), 1604-1604-14.
dc.relation.referencesNova, A. L. (2021), Uso del método científico en estudiantes de séptimo grado, mediante miniproyectos en salidas de campo. [Tesis de maestría, Universidad Nacional de Colombia]. https://repositorio.unal.edu.co/bitstream/handle/unal/80049/10324710972021.pdf?sequence=2&isAllowed=y
dc.relation.referencesNavarro-Mateos, C., Pérez-López, I. J. & Femia, P. (2021). La gamificación en el ámbito educativo español: revisión sistemática. Retos, 42, 507-516. https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.8738
dc.relation.referencesNTC 4106. (1997). Norma técnica colombiana NTC 4106:1997. COLOMBIA: NTC
dc.relation.referencesOchoa, Z. (2022). Fitoquímica y actividades biológicas de frutos de muérdago (Psittacanthus calyculatus). [Tesis de pregrado, Instituto Politécnico Nacional]. Repositorio Dspace.
dc.relation.referencesOviedo, D. V. (2019). Exploración del Desarrollo de habilidades de indagación en niños de 3° de primaria en un ambiente de aprendizaje para las ciencias naturales mediado por juego de roles. [Trabajo de grado para optar título de Magíster, Pontificia Universidad Javeriana]. https://repository.javeriana.edu.co/handle/10554/45976
dc.relation.referencesParga-Lozano, D. L. & Piñeros-Carranza, G. Y. (2018). Enseñanza de la química desde contenidos contextualizados. Educ. Quím., 29(1), 55-64. https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.2018.1.63683 
dc.relation.referencesParra-González, M. (2019). Producción científica sobre gamificación en educación: un análisis cienciométrico. Revista de Educación, 386, 113-135. https://www.educacion
dc.relation.referencesPavia, D., Lampaman, G., Kriz, G., Vyvyan, J. (2014). Introduction to Spectroscopy. Edición #5. ISBN- 13: 978-1585-46012-3
dc.relation.referencesPemble M.E., Gardner P. (2009). Vibrational Spectroscopy from Surfaces. Surface Analysis – The Principal Techniques. Vickerman J.C., Gilmore I.S. (Eds.), 2nd Edition, 333-390. John Wiley & Sons Ltd., U.K. En: Contreras Q., H. J., Trujillo P., H. A., Arias O., G., Pérez C., J. L., Delgado F., E. (2010). Espectroscopia ATR-FTIR de celulosa: aspecto instrumental y tratamiento matemático de espectros. E-Gnosis, 8, 1-13. E-ISSN: 1665-5745
dc.relation.referencesPeng, G., Dingyu, Y., Xinghua, Z., Hui, S. y Jitao, L. (2018). Fabrication and characterization of dye-sensitized solar cells based on natural plants. Chemical Physics Letters. 693. 16-22. https://doi.org/10.1016/j.cplett.2018.0 1.008.
dc.relation.referencesPereira, V. A., de Arruda, I. N. Q., & Stefani, R. (2015). Active chitosan/PVA films with anthocyanins from Brassica oleraceae (Red Cabbage) as Time-Temperature Indicators for application in intelligent food packaging. Food Hydrocolloids, 43, 180–188. https://doi.org/10.1016/j.foodhyd.2014.05.014
dc.relation.referencesRabanal-Atalaya, M.  y Medina-Hoyos, A. (2021). Análisis de antocianinas en el maíz morado (Zea mays L.) del Perú y sus propiedades antioxidantes. Terra Latinoam [online], 39, (e808). ISSN 2395-8030.  https://doi.org/10.28940/terra.v39i0.808.
dc.relation.referencesRamírez. (2006). Obtención de un colorante natural alimentariode mora de Castilla (Rubus glaucus benth). Revista virtual Ciencias en Desarrollo 2(2). Recuperado de http://uptc.metarevistas.org/index.php/ciencia_en_desarrollo/article/view/260/264
dc.relation.referencesRebolledo- Osses, F. P. (2007). Determinación del Potencial de Coloración en Alimentos de un Concentrado de Jugo de Cranberry (Vaccinium macrocarpon) Obtenido por Nanofiltración. (en línea). [Tesis de pregrado, Universidad Austral de Chile]. http://cybertesis.uach.cl/tesis/uach/2007/far292d/doc/far292d.pdf
dc.relation.referencesRed de información y comunicación del sector agropecuario (Agronet). (2016). Mora. Evaluaciones Agropecuarias Municipales. http://www. agronet.gov.co/Documents/MORA2016.pdf
dc.relation.referencesRendón-Fernández, M., & Gómez, V. (2020). Desarrollo de competencias científicas en cursos de Química. Encuentro de Ciencias Básicas (4): Las ciencias básicas y los nuevos retos. Experiencias significativas en el aula y I Congreso internacional de Red de Departamentos de Ciencias Básicas: ciencia y tecnología, 4(1), 46-57.
dc.relation.referencesRincón-Bonilla, C., Moreno-Medina, B., & Deaquiz-Oyola, Y. (2015). Parámetros poscosecha en dos materiales de mora (Rubus glaucus Benth. y Rubus alpinus Macfad). Cultura Científca, 13, 16-25.
dc.relation.referencesRivadeneira-Rodríguez, E. M., Silva-Bustillos, R. J. (2017). Aprendizaje basado en la investigación en el trabajo autónomo y en equipo. Negotium, 13(38), 5-16. E-ISSN: 1856-1810.
dc.relation.referencesRodríguez, B., Flores, G., & Fernández, J. (2022). Ansiedad ante el fracaso en educación física ¿puede la gamificación promover cambios en las alumnas de primaria? Retos, 44, 739-748. https://doi.org/10.47197/retos.v43i0.908
dc.relation.referencesRodríguez-Saona. L. E. & Wrolstad, R. E. (2001). Extraction, isolation, and purification of anthocyanins. Current Protocols in Food Analytical Chemistry. https://doi.org/10.1002/0471142913.fa f0101s00
dc.relation.referencesRomo-Carlosama, J. C. (2018). Fortalecimiento de las habilidades del pensamiento crítico: una secuencia de actividades para la enseñanza de la fitoquímica a partir de pigmentos naturales. [Tesis de pregrado, Universidad Pedagógica Nacional]. http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/handle/20.500.12209/11290/TE-22701.pdf?sequence=1&isAllowed=y
dc.relation.referencesRuiz-Ortega, F. J. (2007). Modelos didácticos para la enseñanza de las ciencias naturales. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (Colombia), 3(2), 41-60.
dc.relation.referencesSaltos-Bravo, M., & Vélez-Álava, P. (2019). Caracterización fisicoquímica, microbiológica y funcional de los extractos de la especie albahaca morada (Ocimum sanctum): Artículo de investigación. Revista Científica INGENIAR: Ingeniería, Tecnología E Investigación. 2(4), 2-11. ISSN: 2737- 6249. https://doi.org/10.46296/ig.v2i4.0008.
dc.relation.referencesSangoluisa, M., Santacruz, C. & Salvador, M. (2019). Efecto del método de extracción de antocianinas de la flor de Jamaica (Hibiscus sabdariffa) en la eficiencia de celdas solares sensibilizadas. Avances en ciencias e ingenieria, 11(17), 352-369. doi: http://dx.doi.org/10.18272/aci.v11i2.888
dc.relation.referencesSENA. (9 de noviembre de 2010). Acuerdo 09 de 2010. Acuerdo 09 de 2010. Bogotá, Colombia: Normograma SENA.
dc.relation.referencesSiembra. (2019). Gráficas de contexto agropecuario. http://www.siembra. gov.co/Regional/ContextoAgro/Reporte.
dc.relation.referencesSgariglia, M. A., Soberón, J. R. Sampietro, D. A. & Marta Amelia Vattuone, M. A. (2010). Cromatografía: conceptos y aplicaciones. Revista Arakuku, 2(1), 1-6. ISSN 1853‐3337
dc.relation.referencesSoto-Fernández, A. (2020). Cromatografía en capa fina y columna. [Anteproyecto]. Universidad Nacional Autónoma de México. DOI:10.13140/RG.2.2.34174.61767
dc.relation.referencesStenius P., Vuorinen T. (1999). Direct Characterization of Chemical Properties of Fibers. Analytical Methods in Wood Chemistry, Pulping and Papermaking. Sjöström E., Alén R. (Eds.), 149-231. Springer-Verlag Berlin Heidelberg, Germany. En: Contreras Q., H. J., Trujillo P., H. A., Arias O., G., Pérez C., J. L., Delgado F., E. (2010). Espectroscopia ATR-FTIR de celulosa: aspecto instrumental y tratamiento matemático de espectros. E-Gnosis, 8, 1-13. E-ISSN: 1665-5745
dc.relation.referencesTaiz, L. y E. Zeiger. 2002. Plant Physiology. Plant cells Ed. Sinauer Associates. Estados Unidos. 3.
dc.relation.referencesTimmers, M. A., Grace, M. H., Yousef, G. G., & Lila, M. A. (2017). Inter- and intra-seasonal changes in anthocyanin accumulation and global metabolite profiling of six blueberry genotypes. Journal of Food Composition and Analysis, 59, 105–110.
dc.relation.referencesToma, R. B. y García-Carmona, A. (2021). De STEM nos gusta todo menos STEM: análisis crítico de una tendencia educativa de moda. Enseñanza de las Ciencias, 39(1), 65-80. https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.3093
dc.relation.referencesToma, R. B., & Retana-Alvarado, D. A. (2021). Mejora de las concepciones de maestros en formación de la educación STEM. Revista Iberoamericana de Educación, 87(1), 15-33. https://doi.org/10.35362/rie8714538
dc.relation.referencesTorres, A. (2010). Aprendizaje Basado En La Investigación. Técnicas Didácticas. http://www.itesca.edu.mx/Documentos/Desarrollo_Academico/Metodo_Aprendizaje _Basado_En_Investigacion.Pdf
dc.relation.referencesUmbarila-Castiblanco, X. & Limas-Castellanos, L. D. (2020). Los miniproyectos como estrategia didáctica para el desarrollo de habilidades científicas. [Tesis de pregrado, Universidad Pedagógica Nacional]. http://repository.pedagogica.edu.co/handle/20.500.12209/12760?show=full
dc.relation.referencesVélez-Molina, M. T. (2021). La Uve Heurística, como Estrategia Metodológica para el Despliegue de Habilidades Científicas. [Tesis de magister, Universidad Nacional de Colombia, Sede Manizales]. https://repositorio.unal.edu.co/bitstream/handle/unal/80444/1084897583.2021.pdf?sequence=3&isAllowed=y
dc.relation.referencesVivar-Quintana, A. M., Santos-Buelga, C., & Rivas-Gonzalo, J. C. (2002). Anthocyanin-derived pigments and colour of red wines. Analytica Chimica Acta, 458(1), 147–155
dc.relation.referencesYakman, G. (2008a). STEAM Education: an overiew of creating a model of integrative education. En: M.J. DE Vries (Ed.). PATT-17 and PATT-19 Proceedings 335-358. Reston, V.A: ITTEA. https://cutt.ly/Lgj7edP
dc.relation.referencesWang, H., Cao, G., & Prior, R.L., (1997). Oxygen radical absorbing capacity of anthocyanins. Journal of Agricultural and Food Chemistry, 45, 304–309. https://doi.org/10.1021/jf960421t
dc.relation.referencesWeber, F., Boch, K., & Schieber, A. (2017). Influence of copigmentation on the stability of spray dried anthocyanins from blackberry. LWT-Food Science and Technology, 75, 72–77.
dc.relation.referencesWelch, C. R., Wu, Q., & Simon, J. E. (2008). Recent advances in anthocyanin analysis and characterization. Current analytical chemistry, 4(2), 75-101. doi: https://doi.org/10.2174/157341108784587795.
dc.relation.referencesZapata, L. M. (2014). Obtención de extracto de antocianinas a partir de arándanos para ser utilizado como antioxidante y colorante en la industria alimentaria. [Tesis doctoral, Universidad Politécnica de Valencia]. https://riunet.upv.es/bitstream/handle/10251/39105/Versi%C3%B3n%203%20Tesis%20Luz%20Marina%20Zapata.pdf%20%281%29.PDF?sequence=21
dc.relation.referencesZhao, C.-L., Yu, Y.-Q., Chen, Z.-J., Wen, G.-S., Wei, F.-G., Zheng, Q., . . . Xiao, X.-L. (2017). Stability-increasing effects of anthocyanin glycosy1 acylation. Food chemistry, 214, 119-128. doi: https://doi.org/10.1016/j.foodchem.2016.07.073
dc.rights.accessAcceso abiertospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectMiniproyectos de aulaspa
dc.subjectCompetencia científica de indagaciónspa
dc.subjectPigmento naturalspa
dc.subjectAntocianinaspa
dc.subjectMora de castillaspa
dc.subject.keywordsClassroom mini-projectseng
dc.subject.keywordsScientific inquiry competenceeng
dc.subject.keywordsNatural pigmenteng
dc.subject.keywordsAnthocyaninseng
dc.subject.keywordsCastile blackberryeng
dc.titleMini proyectos de aula como estrategia en el aprendizaje de la química a través de la extracción y aplicación de Antocianinas de la Mora de Castilla (Rubus Glaucus Benth).spa
dc.title.translatedClassroom mini-projects as a strategy in the learning of chemistry through the extraction and application of anthocyanins from the castilla blackberry (rubus glaucus benth).eng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcceng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesiseng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestríaspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.versionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Cargando...
Miniatura
Nombre:
FINAL APLICACIÓN DE MINIPROYECTO DE AULA ANTOCIANINAS FABIAN FREYLE.pdf
Tamaño:
7.83 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 2 de 2
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
No hay miniatura disponible
Nombre:
202303750129623-10 AGO 23 FABIAN FREYLE.pdf
Tamaño:
899.64 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
LICENCIA APROBADA