Sacar las uñas : reconocimiento de las resistencias ante las violencias que enfrentan las mujeres en su cotidianidad.
| dc.contributor.advisor | López Duplat, Laura | spa |
| dc.contributor.author | Medina Bohorquez, Daniela | spa |
| dc.coverage.spatial | Bogota, Colombia | |
| dc.coverage.temporal | 2023-2025 | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-16T20:45:43Z | |
| dc.date.available | 2026-03-16T20:45:43Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description.abstract | “Sacar las uñas” es un trabajo que nace de mi experiencia en la práctica de la manicura y de mi formación en artes visuales, desde donde reflexiono sobre las resistencias, violencias y estereotipos que atraviesan los cuerpos de las mujeres en espacios cotidianos. A partir de este ejercicio, analizo cómo el cuidado de las manos y las uñas se convierte en un espacio íntimo de conversación, confianza y construcción de narrativas personales. Retomo aportes de la pedagogía crítica y la pedagogía queer para cuestionar las dicotomías tradicionales que han estructurado el conocimiento y han perpetuado formas de sexismo y exclusión. Entiendo la manicura no solo como un oficio, sino como un acto político y pedagógico, donde el cuerpo es territorio de memoria, identidad y resistencia. Este trabajo busca visibilizar cómo, en medio de prácticas aparentemente simples, se tejen relaciones de cuidado, escucha y reconocimiento que desafían las lógicas patriarcales. Así, “Sacar las uñas” propone pensar el espacio estético como un escenario de diálogo, dignificación y transformación social. | spa |
| dc.description.abstractenglish | To Bare One’s Claws is a project that emerges from my experience in manicure practice and my academic training in visual arts. From this perspective, I reflect on the forms of resistance, violence, and stereotypes that shape and affect women’s bodies in everyday spaces. Through this practice, I analyze how caring for hands and nails becomes an intimate space for conversation, trust, and the construction of personal narratives. I draw on contributions from critical pedagogy and queer pedagogy to question the traditional dichotomies that have structured knowledge and perpetuated sexism and exclusion. I understand manicure not only as a profession, but as a political and pedagogical act, where the body becomes a territory of memory, identity, and resistance. This work seeks to make visible how, within seemingly simple practices, relationships of care, listening, and recognition are woven together in ways that challenge patriarchal logics. In this sense, To Bare One’s Claws proposes rethinking aesthetic spaces as sites of dialogue, dignity, and social transformation. | eng |
| dc.description.degreelevel | Pregrado | spa |
| dc.description.degreename | Licenciado en Artes Visuales | spa |
| dc.description.researcharea | Di-sentir | |
| dc.description.sponsorship | Universidad pedagogica nacional202 | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.instname | instname:Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.identifier.reponame | reponame: Repositorio Institucional UPN | spa |
| dc.identifier.repourl | repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/22089 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Bellas Artes | spa |
| dc.publisher.program | Licenciatura en Artes Visuales | spa |
| dc.relation.references | Britzman, D. P. (2016). ¿Hay una pedagogía queer? O, no leas tan recto. (J. A. Gómez & L. Calandra, Trads.). Revista de Educación, 7(9). | |
| dc.relation.references | Bolaño, E. (2020, febrero 8). Mamá: Retrato del artista Louise Bourgeois. (CC). Mamá - Louise Bourgeois - Historia Arte (HA!). | |
| dc.relation.references | Daza Cuartas, S. L. (2009). Investigación - creación: un acercamiento a la investigación en las artes. Revista Kepes, (5), 123 140. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4892970. | |
| dc.relation.references | Federici, S. (2018). El patriarcado del salario: Críticas feministas al marxismo (M. A. Catalán Altuna, Trad.). Traficantes de Sueños. | |
| dc.relation.references | Flores, V. (2008). Entre secretos y silencios: La ignorancia como política de conocimiento y práctica de (hetero)normalización. Revista Trabajo Social, (18). | |
| dc.relation.references | González Cordero, F. O. (2022). El saber pedagógico de maestros y maestras de la ciudad. En O. E. Rocha Díaz & E. Vernaza Vargas (Eds.), L@s Frid@s: Un viaje al corazón. Secretaría de Educación del Distrito; IDEP; UNICAFAM. ISBN 978-958-5140-62-2 | |
| dc.relation.references | Hooks, b. (2017). El feminismo es para todo el mundo (B. Esteban Agustí, L. T. Lozano Ruiz, M. S. Moreno, M. Puertas Romo & S. Vega González, Trads.). Traficantes de Sueños. (Obra original publicada en 2000). | |
| dc.relation.references | Lemus, P. A. (2020). Poéticas de la mujer – la casa: investigación-creación (Tesis de pregrado, Universidad Pedagógica Nacional). Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional. | |
| dc.relation.references | Moreno, E. (2019). Confesionario / salón de belleza [Instalación]. Museo Santa Clara. | |
| dc.relation.references | Posada, Libia (2014). “Signos Cardinales”. Cuadernos de música, artes visuales y artes escénicas, 9 (2), 217-222. | |
| dc.relation.references | Planella, J., & Pie, A. (2012). Pedagoqueer: Resistencias y subversiones educativas. Educación XX1, 15(1), 265 283. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=70621158013. | |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.rights.creativecommons | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | Resistencia | spa |
| dc.subject | Violencia | spa |
| dc.subject | Uñas | spa |
| dc.subject | Cuidado | spa |
| dc.subject | Feminismo | spa |
| dc.subject.keywords | Resistance | eng |
| dc.subject.keywords | Violence | eng |
| dc.subject.keywords | Nails | eng |
| dc.subject.keywords | Care | eng |
| dc.subject.keywords | Feminism | eng |
| dc.title | Sacar las uñas : reconocimiento de las resistencias ante las violencias que enfrentan las mujeres en su cotidianidad. | spa |
| dc.title.translated | To show your claws : recognition of resistances to the violences women face in their everyday lives. | eng |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | eng |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | eng |
| dc.type.hasVersion | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | |
| dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado | spa |
Archivos
Bloque original
1 - 1 de 1
Bloque de licencias
1 - 2 de 2
No hay miniatura disponible
- Nombre:
- license.txt
- Tamaño:
- 1.71 KB
- Formato:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Descripción:
No hay miniatura disponible
- Nombre:
- 202633020044623-02 MAR 26 DANIELA MEDINA.pdf
- Tamaño:
- 1.15 MB
- Formato:
- Adobe Portable Document Format
- Descripción:
- LICENCIA APROBADA
