Aula virtual para la enseñanza de los conceptos estructurantes en ecología para la práctica docente.
| dc.contributor.advisor | Medellín Cadena, Francisco Alberto | spa |
| dc.contributor.author | Lozano Cruz, Elvia Andrea | spa |
| dc.contributor.author | Moreno Baquero, Maria Fernanda | spa |
| dc.date.accessioned | 2017-06-17T13:59:26Z | |
| dc.date.accessioned | 2017-12-12T21:53:16Z | |
| dc.date.available | 2017-06-17T13:59:26Z | |
| dc.date.available | 2017-12-12T21:53:16Z | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.description.abstract | Este trabajo propone un Aula Virtual para la enseñanza de los conceptos estructurantes de ecología en educación básica secundaria y media, dirigido especialmente para la práctica de los docentes en la básica secundaria y media, para ello se da una triangulación en donde se logran reconocer los conceptos estructurantes de Ecología en educación básica a través de los Estándares Básicos de Competencia en Ciencias Naturales, en donde se toma en cuenta también los contenidos de los libros de texto y la práctica docente de maestros de básica secundaria, a partir de allí se elabora una propuesta de contenidos con conceptos estructurantes de Ecología en la enseñanza de la educación básica a los cual se le denomina Malla de contenidos por su estructura de ciclos para este caso los tres que comprende la educación básica secundaria y su manejo por verticalidad y horizontalidad, también entra en esta estructura de Malla las competencias científicas en ciencias de las cuales se toman en cuenta las habilidades que se encuentra en cada una. Por último se diseña el aula virtual tomando en cuenta el contenido de la malla de contenidos y donde va como eje principal los conceptos estructurantes de Ecología, el aula es validada por profesores de la UPN, profesores de colegio y el MEN, en donde se toman en cuenta sus recomendaciones. | spa |
| dc.description.degreelevel | Tesis de pregrado | spa |
| dc.description.degreename | Licenciado en Biología | spa |
| dc.format | spa | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.instname | instname:Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.identifier.instname | instname:Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.identifier.reponame | reponame: Repositorio Institucional UPN | spa |
| dc.identifier.repourl | repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/1783 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Ciencia y Tecnología | spa |
| dc.publisher.program | Licenciatura en Biología | spa |
| dc.relation.references | Arias, N. (2005). Diseño de una herramienta de software educativo en el área de biología. Con-ciencias, pags.74-75 | |
| dc.relation.references | Beck (2014). TIEE, cuestiones y experimentos de ecología en enseñanza. Obtenido de TIEE, cuestiones y experimentos de ecología en enseñanza: http://tiee.ecoed.net/ | |
| dc.relation.references | Castro Barrera, l. D. (1988). USO Educativo De Internet: Una Aproximación Pedagógica. Obtenido de uso educativo de internet: Una Aproximación Pedagógica: http://www.colombiaaprende.edu.co/html/mediateca/1607/articles106933_archivo.pdf | |
| dc.relation.references | Cerda, H. (1993). Elementos de la investigación. Ed. Búho Ltda. Bogotá, D.C. Recuperado el 6 de septiembre de 2014 del sitio de internet: http://es.scribd.com/doc/194911175/Hugo-Cerda-Los-Elementos-de-la-Investigacion | |
| dc.relation.references | Fernández, M. R. (s.f.). Investigación y Experiencias Didácticas. Obtenido de La Enseñanza De La Ecología. Un Objetivo De La Educación Ambiental: http://ddd.uab.cat/pub/edlc/02124521v13n3p295.pdf?origin=publication_detail | |
| dc.relation.references | Fernández, S. (2008). Las TIC para la enseñanza en el aula de secundaria. Obtenido de Las TIC para la enseñanza en el aula de secundaria: http://espacioabierto.co/alvarosalas/wp-content/uploads/2012/04/TICs-como-recursoeducativo-4-Aula-secundaria.pdf | |
| dc.relation.references | Ferrer, R. (2005). Diseño de Páginas Web en la Educación. Tendencias Pedagógicas, pág.5-19. | |
| dc.relation.references | Gagliardi, R. (1985). Los Conceptos Estructurantes en el Aprendizaje por Investigación. Investigación y Experiencias Didácticas, pág. 30-34. | |
| dc.relation.references | García, J. (1998). La creatividad y la resolución de como bases de un modelo didáctico alternativo. Educación y Pedagogía, pág 147. | |
| dc.relation.references | García, J. P. (S.F). Nativos Digitales y Modelos de Aprendizaje. Euskal Herriko Unibertsitatea, 1. Obtenido de: http://spdece07.ehu.es/actas/Garcia.pdf | |
| dc.relation.references | Latorre .M. (2009). Enseñanza y aprendizaje del concepto de materia, elementos compuestos y mezclas dirigido a estudiantes sordos utilizando como apoyo didáctico las TIC. Tesis de Maestría para optar a: Magister en docencia de la quimica. Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá. | |
| dc.relation.references | López.A (2009) La Importancia de los Conocimientos Previos Para el Aprendizaje de los Nuevos Contenidos. Recuperado de: http://www.csi- csif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_16/JOSE%20ANTONIO_L OPEZ_1.pdf | |
| dc.relation.references | Marc, P. (2013). Nativos e Inmigrantes Digitales. Digital Natives, Digital Immigrants, 7. Obtenido de: http://www.marcprensky.com/writing/PrenskyNATIVOS%20E%20INMIGRANTES%20DIGITALES%20(SEK).pdf | |
| dc.relation.references | MARGALEF, R. (1974). Ecología. Barcelona: Omega. | |
| dc.relation.references | Ministerio de Educación Nacional. (2008). Colombia Aprende. Obtenido de http://www.colombiaaprende.edu.co/html/productos/1685/articles312270_Competencias_doc.pdf | |
| dc.relation.references | Ministerio de Educación Nacional. (2012). Estándares Básicos de competencias en Ciencias Sociales y Ciencias Naturales. Obtenido de http://www.mineducacion.gov.co | |
| dc.relation.references | Morrissey, J. (2012). El uso de TIC en la enseñanza y el aprendizaje. Obtenido de http://coleccion.educ.ar/coleccion/CD30/contenido/pdf/morrisey.pdf | |
| dc.relation.references | Nieto (2012). Una Estrategia Pedagógica Basada En Multimedia Como Recurso Didáctico Para Fomentar Actitudes Científicas En Los Estudiantes, Tesis de pregrado, Licenciatura en Biología). Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá. | |
| dc.relation.references | Odum, E. P. (2006). Ecología. E. P. Odum, Eugene P. Odum (pág. 6). México: Nueva Editorial Interamericana. | |
| dc.relation.references | Osorio, M. F. (2013). Incorporación de las tic en educación superior: Experiencia Institucional Universidad de los Andes: obtenido de: http://www.colombiaaprende.edu.co/html/mediateca/1607/articles108656_archivo.pdf | |
| dc.relation.references | Porlan, R. (2002). La Formación del Profesorado en un Contexto Constructivista. Investigaciones en Ciencias, pág. 271. | |
| dc.relation.references | Poveda, A. (2006). Weblogs para la enseñanza-aprendizaje. Obtenido de weblogs para la enseñanza-aprendizaje: tomado de: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=36812381005 | |
| dc.relation.references | Riveros (2012). Diseño de una página web como estrategia de divulgación del cepario bacteriano del departamento de biología. Tesis de pregrado, Licenciatura en Biología). Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá. | |
| dc.relation.references | Salinas, J. (2004). Innovación docente y uso de las TIC en la enseñanza universitaria. Universidad y Sociedad del Conocimiento, 3. | |
| dc.relation.references | Scagnoli. M. (2000) El Aula Virtual: usos y elementos que la componen: tomado de https://www.ideals.illinois.edu/bitstream/handle/2142/2326/AulaVirtual.pdf?sequence=2 | |
| dc.relation.references | Urrego, A. L. (2010). Propuesta de un módulo multimedia para el acercamiento a la temática de organismos genéticamente modificados (OMG). Estudio piloto dirigido a estudiantes del ciclo de profundización del programa curricular de licenciatura en biología de la UPN. Tesis de pregrado, Licenciatura en Biología). Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá. | |
| dc.relation.references | yturralde, E. (2013). La Malla Curricular. Obtenido de http://www.mallacurricular.com/ | |
| dc.relation.references | Zuleta, E. (1985). Educación y Democracia: un campo de combate. Bogotá: Omegalfa. págs: 16 | |
| dc.rights.access | Acceso abierto | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.creativecommons | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.source | reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.source | instname:Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.subject | Concepto estructurante | spa |
| dc.subject | Malla de contenidos | spa |
| dc.subject | Aula virtual | spa |
| dc.subject | Ecología | spa |
| dc.subject.lemb | Práctica docente | spa |
| dc.subject.lemb | Educación básica secundaria | spa |
| dc.subject.lemb | Software educativo | spa |
| dc.title | Aula virtual para la enseñanza de los conceptos estructurantes en ecología para la práctica docente. | spa |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | eng |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | eng |
| dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregrado | spa |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | |
| dc.type.version | http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa |
