La construcción de ciudadanía en la comunidad Sorda en Colombia.

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dc.contributor.advisorOrtiz Jiménez, José Guillermospa
dc.contributor.authorLeón Dueñez, Wilson Estiven
dc.date.accessioned2024-12-20T21:28:13Z
dc.date.available2024-12-20T21:28:13Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractEsta investigación explora las dinámicas sociales, legislativas y comunitarias de la población sorda en Colombia y su conexión con los movimientos sordos internacionales. A través de un enfoque microhistórico y narrativo, se analizan las barreras cotidianas que enfrentan las personas sordas en ámbitos como la comunicación, la educación y el acceso laboral. La investigación destaca casos emblemáticos, como el movimiento estudiantil de los sordos en Estados Unidos, las luchas a través del deporte silencioso en Argentina y aspectos clave del movimiento sordo en Colombia durante el siglo XX, resaltando cómo estos ejemplos han contribuido a impulsar la ciudadanía de esta población. Se concluye que las narrativas personales y los contextos internacionales evidencian la necesidad de una ciudadanía diferenciada, que reconozca y valore las pluralidades de distintos grupos sociales, como la comunidad sorda. Este enfoque propone superar el paradigma de la igualdad formal, avanzando hacia una inclusión efectiva y transformadora desde un ámbito político y comunitario.spa
dc.description.abstractenglishThis research explores the social, legislative, and community dynamics of the deaf population in Colombia and its connection to international deaf movements. Through a microhistorical and narrative approach, it analyzes the daily barriers faced by deaf individuals in areas such as communication, education, and access to employment. The study highlights emblematic cases, such as the student movement of the deaf in the United States, struggles through silent sports in Argentina, and key aspects of the deaf movement in Colombia during the 20th century, emphasizing how these examples have contributed to advancing the citizenship of this population. The research concludes that personal narratives and international contexts reveal the need for differentiated citizenship that recognizes and values the pluralities of diverse social groups, such as the deaf community. This approach aims to move beyond the paradigm of formal equality, advancing toward effective and transformative inclusion within political and community spheres.eng
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagister en Educaciónspa
dc.description.researchareaEducación comunitaria, interculturalidad y ambientespa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/20715
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programMaestría en Educaciónspa
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