EDUCACIÓN Y COMPLEJIDAD

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.authorEquipo Pedagógico PPDQspa
dc.date.accessioned2017-12-13T22:23:48Z
dc.date.available2017-12-13T22:23:48Z
dc.date.issued2013-07-15
dc.description.abstractSe puede hablar de lo complejo como opuesto a lo simple, sin embargo, en el contexto que se quiere tratar, es conveniente hablar de complejización y simplificación del fenómeno educativo. Así, un panorama simplificador tenderá a reducir el proceso educativo a una secuencia lineal de causa y efecto; la mirada compleja permite que la educación se trate de forma novedosa dentro de las ciencias sociales del no equilibrio.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifierhttp://revistas.upn.edu.co/index.php/PPDQ/article/view/2243
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/6996
dc.language.isospa
dc.publisherEditorial Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.relationhttp://revistas.upn.edu.co/index.php/PPDQ/article/view/2243/2124
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.sourcePPDQ Boletín; Núm. 51 (2013): PPDQ BOLETÍNspa
dc.source0122-7866spa
dc.titleEDUCACIÓN Y COMPLEJIDADspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501eng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/articleeng
dc.type.localArtículo de revistaspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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