De la emoción al movimiento : resignificación del miedo en la acción motriz.

Abstract

De la emoción al movimiento: resignificación del miedo en la acción motriz es un Proyecto Curricular Particular que analiza cómo el miedo influye en la participación y el aprendizaje de niños y niñas en prácticas deportivas como la natación, la gimnasia y el fútbol. Desde una perspectiva compleja, se comprende el miedo como una experiencia que integra dimensiones biológicas, psicológicas y socioculturales, alejándose de visiones que lo consideran únicamente un obstáculo. A través de una metodología cualitativa de investigación-acción, se identificaron manifestaciones como la somatización, el miedo al error, la influencia de experiencias previas, la presión externa y la incertidumbre frente a lo desconocido. Con base en estos hallazgos, se diseñó una propuesta pedagógica sustentada en la didáctica interestructural y la praxiología motriz, orientada a transformar el miedo en una oportunidad para el aprendizaje, la autonomía corporal y el desarrollo humano integral. El proyecto propone la formación de sujetos autoecoconscientes, capaces de reflexionar sobre sus emociones y resignificar sus experiencias motrices en relación con el entorno.