Relatos autobiográficos como herramienta para incentivar la creación literaria.

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dc.contributor.advisorSánchez Acevedo, Vivian Alejandraspa
dc.contributor.authorMedina Pérez, Diego Fernando
dc.date.accessioned2024-03-05T17:39:10Z
dc.date.available2024-03-05T17:39:10Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractEl presente documento refleja el resultado de un trabajo de investigación- acción bajo el paradigma cualitativo, en el cual se propone la implementación de diversos talleres basados en la elaboración de relatos autobiográficos, como herramienta que promueve la creación literaria en el Colegio Liceo Femenino Mercedes Nariño con estudiantes del curso 10-03 de la jornada mañana, con quienes se logró identificar la ausencia de un ejercicio de introspección, así como una falta del sentido de individualidad. En la misma medida, se evidenció una carencia de ejercicios de planeación, producción y edición en la creación de relatos por parte de estas. Dado lo anterior, se decidió llevar a cabo una estrategia pedagógica basada en la producción de relatos autobiográficos que incentivan la creación literaria para que las estudiantes puedan solventar estas problemáticas halladas.spa
dc.description.abstractenglishThis document reflects the result of a qualitative paradigm action-research work, in which the implementation of various workshops based on the elaboration of autobiographical stories is proposed as a tool that promotes literary creation at the Liceo Femenino Mercedes Nariño school, with 10-03 students who attend morning classes, with whom it was possible to identify the absence of an introspection exercise on the part of the students, as well as a lack of a sense of individuality. To the same extent, there was a lack of planning, production and editing exercises in the creation of stories by them. Given the above, it was decided to implement a pedagogical strategy based on the production of autobiographical stories that encourage literary creation so that students can solve the problems found.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Español e Inglésspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/19353
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Humanidadesspa
dc.publisher.programLicenciatura en Español e Inglésspa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectCreación literariaspa
dc.subjectEscritura literariaspa
dc.subjectRelato autobiográficospa
dc.subject.keywordsAutobiographical storieseng
dc.subject.keywordsLiterary creationeng
dc.subject.keywordsLiterary writingeng
dc.titleRelatos autobiográficos como herramienta para incentivar la creación literaria.spa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
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dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

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