Integração da história da ciência ao ensino de química.
| dc.contributor.author | Lulek, Jorge | spa |
| dc.contributor.author | Martini, Viviane Paula | spa |
| dc.date.accessioned | 2021-08-02T16:54:44Z | |
| dc.date.available | 2021-08-02T16:54:44Z | |
| dc.date.issued | 2018-08-14 | |
| dc.description.abstract | O artigo aborda a importância da história da ciência (HC) no processo formativo dos professores, para inserção nos currículos de ciências da educação básica, a fim que a Ciência esteja cada vez mais próxima e contextualizadaà vida do educando. A inserção da HC nos currículos das disciplinas de ciências contrapõe-se àabordagem tradicional dogmática/positivista e vincula-se à visão não neutra, social, politicae econômica da época em que os conceitos científicos foram formulados. | por |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier | https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/9581 | |
| dc.identifier.issn | 2323-0126 | |
| dc.identifier.issn | 2665-3184 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/16201 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.publisher | Editorial Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.relation | https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/9581/7056 | |
| dc.relation.references | Bastos, F. (1998). História da ciencias e pesquisa em Ensino de Ciências: breves considerações. In: Nardi, R. (Orgs.)Questões atuais no Ensino de Ciências. São Paulo: Escrituras. | por |
| dc.relation.references | Brasil. (2000). Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio. Parte III: Ciências da natureza, Matemática e suas tecnologias. Brasília. | por |
| dc.relation.references | Brasil. (2002). Ministério da Educação. Secretaria de Educação Média e Tecnológica. PCN+ Ensino Médio-Orientações Educacionais Complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais: Ciências da natureza, Matemática e suas tecnologias. Brasília. | por |
| dc.relation.references | Chassot, A. (2001). Alfabetização científica: questõese desafios para a educação.Ijuí: Unijui. | por |
| dc.relation.references | Chassot, A. (2011). A ciência através dos tempos. Ijuí: Unijui. | por |
| dc.relation.references | Maldaner, O.(2014). A formação inicial e continuada de professores de química-professores/pesquisadores.Ijuí: Unijui. | por |
| dc.relation.references | Porto, (2010). História eFilosofia da Ciência no Ensino de Química. In: Santos, W. L. P.; Maldaner, O. A. (Orgs). Ensino de Química em Foco.Ijuí: Unijui. | por |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.rights.creativecommons | Attribution-NonCommercial 4.0 International | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | |
| dc.source | Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias | spa |
| dc.source | Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias | spa |
| dc.source | Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias | spa |
| dc.subject | História da ciência | spa |
| dc.subject | História da química | por |
| dc.subject | Inserção da HC no currículo | por |
| dc.subject | Estrutura atômica | por |
| dc.title | Integração da história da ciência ao ensino de química. | por |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | eng |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/article | eng |
| dc.type.local | Artículo de revista | spa |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
