Hacia una pedagogía integral del lenguaje.
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Fecha
2017-05-03
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Resumen
Este artículo se desprende de la investigación FDH-DL-103 que patrocinan la UPN-CIUP: en el se intenta, con fundamento en el desarrollo actual de los estudios sobre el lenguaje, formular un marcosemiótico—discursivo para la enseñanza del español y establecer los principios pedagógicos de los procesos de pensamiento, interacción, lectura, escritura.
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Editorial
Editorial Universidad Pedagógica Nacional