Concepciones sobre ciencia e investigación en profesores de química en formación inicial : un estudio en el contexto de los trabajos experimentales.
| dc.contributor.author | Borda Prada, Olga Lucia | spa |
| dc.contributor.author | Erazo Parga, Manuel | spa |
| dc.date.accessioned | 2021-08-02T16:51:45Z | |
| dc.date.available | 2021-08-02T16:51:45Z | |
| dc.date.issued | 2010-07-26 | |
| dc.description.abstract | El trabajo que aquí se presenta corresponde a una descripción y caracterización de concepciones sobre ciencia e investigación que subyacen en profesores de química, en formación inicial, para el desarrollo de trabajos experimentales. En este contexto, la caracterización no se realiza a través de preguntas directas, sino a través de la postura de los futuros profesores frente a una situación abordada desde la Teoría Cinético Molecular (TCM). De otra parte, se diseña, aplica y evalúa un programa guía de actividades para el desarrollo de un trabajo experimental con el fin de obtener información complementaria relacionada con dicha caracterización. | spa |
| dc.description.abstractenglish | Thisstudygivesadescription andcharacterizationofscienceandresearch conceptsofchemistrypreservice-teachers forthedevelopmentofexperimentalwork.In thiscontext,thecharacterizationisnotdone throughdirectquestions,butbytheposition ofstudentteacherswhengivenasituation addressedfromtheMolecularKineticTheory (TCM).Ontheotherhand,aprogramofactivities toguidethedevelopmentofanexperimental studyisdesigned,implementedandevaluated toobtainadditionalinformationrelatedtosuch characterization. | eng |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier | https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/1072 | |
| dc.identifier | 10.17227/ted.num28-1072 | |
| dc.identifier.issn | 2323-0126 | |
| dc.identifier.issn | 2665-3184 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/15083 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Editorial Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.relation | https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/1072/1082 | |
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| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.rights.creativecommons | Attribution-NonCommercial 4.0 International | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | |
| dc.source | Tecné, Episteme y Didaxis: TED; No. 28 (2010): jul-dic | spa |
| dc.subject | Concepciones de ciencia | spa |
| dc.subject | Investigación | spa |
| dc.subject | Trabajo de laboratorio | spa |
| dc.subject | Trabajo experimental | spa |
| dc.subject.keywords | Conceptions of science | eng |
| dc.subject.keywords | Research | eng |
| dc.subject.keywords | Labora-tory work | eng |
| dc.subject.keywords | Experimental work | eng |
| dc.title | Concepciones sobre ciencia e investigación en profesores de química en formación inicial : un estudio en el contexto de los trabajos experimentales. | spa |
| dc.title.translated | Conceptions of science and research in chemistry teachers BA program : a study in the context of experimental work. | eng |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | eng |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/article | eng |
| dc.type.local | Artículo de revista | spa |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |