Creencias epistemológicas y posibilidades de cambio en estudiantes de Física de 10 grado.

dc.contributor.authorPerafán Echeverri, Gerardo Andrésspa
dc.contributor.authorDíaz, Luis Ángelspa
dc.contributor.authorReyes, Jaime Duvánspa
dc.contributor.authorBarbosa, Jannethspa
dc.contributor.authorCruz, Marlénspa
dc.contributor.authorDuque, Marthaspa
dc.date.issued2003-01-01
dc.description.abstractEl presente artículo muestra un avance de la investigación: “Creencias y Posibilidades de Cambio Epistemológico en estudiantes de Física de Décimo Grado” que los integrantes del grupo INVAUCOL vienen desarrollando en dos colegios oficiales del Distrito Capital con apoyo del CIUP-UPN y Colciencias. Presenta algunos de los referentes teóricos sobre los cuales se basa el trabajo y plantea unos resultados preliminares relacionados con las creencias que mantienen los estudiantes que participan en la investigación en relación con la noción de movimiento. Por último, presenta en forma general las estrategias de cambio epistemológico que se están implementando.spa
dc.description.abstractenglishThe present work shows an advance of the investigation: “Beliefs and Possibilities of Change Epistemologic in students of Physics of Tenth Grade” that the members of the group INVAUCOL comes developing in two official high schools of the Capital District with support of the CIUP-UPN and Colciencias. It presents references theoretical some about the work is based and it outlines some preliminary results related with the beliefs that the students and participate in the investigation in connection with the movement notion maintain. Lastly, it presents in general form the strategies of change epistemologic that are implementing.eng
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifierhttps://revistas.upn.edu.co/index.php/PYS/article/view/6113
dc.identifier10.17227/01212494.18pys53.64
dc.identifier.issn2500-6436
dc.identifier.issn0121-2494
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/7260
dc.language.isospa
dc.publisherEditorial Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.relationhttps://revistas.upn.edu.co/index.php/PYS/article/view/6113/5069
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.sourcePedagogía y Saberes; Núm. 18 (2003): ene-jun; 53.64spa
dc.subjectCreenciasspa
dc.subjectAprendizajespa
dc.subjectFísicaspa
dc.subjectEpistemologíaspa
dc.subjectMovimientospa
dc.subject.keywordsBelietseng
dc.subject.keywordsStudentseng
dc.subject.keywordsLearningeng
dc.subject.keywordsPhysicseng
dc.subject.keywordsEpistemologiceng
dc.subject.keywordsMovementeng
dc.titleCreencias epistemológicas y posibilidades de cambio en estudiantes de Física de 10 grado.spa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501eng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/articleeng
dc.type.localArtículo de revistaspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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