La estimulación musical como elemento pedagógico para mejorar la comprensión narrativa.

Rincón Morantes, Edilsa Johana

La estimulación musical como elemento pedagógico para mejorar la comprensión narrativa.

dc.contributor.advisor	Martínez Cifuentes, Diana	spa
dc.contributor.author	Rincón Morantes, Edilsa Johana	spa
dc.coverage.spatial	Bogotá, Colombia	spa
dc.coverage.temporal	2020-2021	spa
dc.date.accessioned	2021-07-12T14:02:36Z
dc.date.available	2021-07-12T14:02:36Z
dc.date.issued	2021
dc.description.abstract	La comprensión lectora es una de las habilidades de aprendizaje en la que más enfocan la atención las instituciones educativas. Sin embargo, los resultados de las pruebas estandarizadas evidencian un bajo rendimiento estudiantil en esta competencia. Con base en estas problemáticas, esta propuesta de innovación pedagógica presenta recursos que pueden apoyar significativamente el quehacer pedagógico, por medio del uso de la música, los sonidos, los recursos de creación auténtica y las herramientas TIC, entre ellas; aplicaciones como Educaplay, Kahoot, Mentimeter, Canva, Audacity, Wordwall, entre otras para la creación de actividades y contenido didáctico e interactivo. Con el apoyo de estos elementos, se expone un plan de trabajo que aporta diferentes ideas para la creación de clases más dinámicas, que centren la atención de los estudiantes y les permita mejorar sus niveles de lectura inferencial y analítica; procesos clave para el buen desempeño en la competencia lectora.	spa
dc.description.abstractenglish	Reading comprehension is one of the most important learning skills, that focuses the educational institutions attention. However, the results in standardized test show a low student efficiency in this learning competence. Based on these academic difficulties, this pedagogical innovation proposal presents new ways to significantly support the pedagogical tasks, using music, sounds, the creation of authentic material and the use of Information and Communication Technologies (ICTs), between them; some apps as Educaplay, Kahoot, Mentimeter, Canva, Audacity, Wordwall, among others for the design of didactic and interactive contents and activities. Having into account those educational tools, this work plan exposes several ideas for the creation of dynamic classes that concentrate the student’s attention and allows them the improvement of their inference and analytic skills, which are key processes for good reading comprehension performance.	eng
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Licenciado en Español e Inglés	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.reponame	reponame: Repositorio Institucional UPN	spa
dc.identifier.repourl	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/13415
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Humanidades	spa
dc.publisher.program	Licenciatura en Español e Inglés	spa
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dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Estimulación musical	spa
dc.subject	Lectura analítica	spa
dc.subject	Comprensión lectora	spa
dc.subject	Paisajes sonoros	spa
dc.subject	Cuentos	spa
dc.subject.keywords	Musical stimulation	eng
dc.subject.keywords	Analytic reading	eng
dc.subject.keywords	Reading comprehension	eng
dc.subject.keywords	Soundscape	eng
dc.subject.keywords	Tales	eng
dc.title	La estimulación musical como elemento pedagógico para mejorar la comprensión narrativa.	spa
dc.title.translated	Musical stimulation as a pedagogical element to improve narrative comprehension.	eng
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	eng
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	eng
dc.type.hasVersion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado	spa