Formación artística universitaria, otras opciones.
| dc.contributor.author | Rosique, Roberto | spa |
| dc.date.issued | 2016-02-26 | |
| dc.description.abstract | Existe la necesidad de replantear los modelos pedagógicos tradicionales existentes en las escuelas de arte, estructurados mediante contenidos extraídos de otros contextos y necesidades, planeados para formar artistas productores de bienes simbólicos y objetos de consumo para sustento de las industrias culturales y todas sus derivaciones. Por esto, se lleva a cabo una revisión comparativa documental y se propone un modelo curricular alternativo sustentado en los fundamentos de la pedagogía crítica y las teorías emancipatorias freirianas que tienen el potencial de transformar la sociedad mediante la formación de individuos responsables y críticos, cuya visión creativa este más comprometida con el bienestar social y su emancipación. | spa |
| dc.description.abstractenglish | Facing the need of thinking over anew the traditional teaching models current in art schools, which are based on contents borrowed from other settings and needs and intended for artists capable of producing symbolic goods and items for cultural customers which may support cultural industries, a comparative and informed review is herein presented, proposing an alternative curricular model based on the principles of Freire’s critical pedagogy and emancipatory theories. These theories have the capability of transforming societies through the training and development of critic and responsible individuals, whose creative perspective proves furthermore engaged with social welfare and emancipation. | eng |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.format.mimetype | text/html | spa |
| dc.identifier | https://revistas.upn.edu.co/index.php/revistafba/article/view/3676 | |
| dc.identifier | 10.17227/2011804X.15PPO52.63 | |
| dc.identifier.issn | 2462-8441 | |
| dc.identifier.issn | 2011-804X | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/3564 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Editorial Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.relation | https://revistas.upn.edu.co/index.php/revistafba/article/view/3676/3228 | |
| dc.relation | https://revistas.upn.edu.co/index.php/revistafba/article/view/3676/8612 | |
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| dc.relation.references | Giroux, H. (2008). Introducción: Democracia, educación y política en la pedagogía crítica. En Pedagogía crítica. De qué hablamos, dónde estamos, compilado por Peter McLaren y J. L. Kincheloe. Colección Crítica y Fundamento. Barcelona, España: GRAÓ | |
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| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.rights.creativecommons | Attribution-NonCommercial 4.0 International | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | |
| dc.source | (pensamiento), (palabra)... Y obra; Núm. 15 (2016): ene-jun | spa |
| dc.subject | Currículo alternativo | spa |
| dc.subject | Pedagogía crítica | spa |
| dc.subject | Industrias culturales | spa |
| dc.subject | Emancipación | spa |
| dc.subject.keywords | Alternative curriculum | eng |
| dc.subject.keywords | Critical pedagogy | eng |
| dc.subject.keywords | Cultural industries | eng |
| dc.subject.keywords | Emancipation | eng |
| dc.subject.keywords | Indústrias culturais | eng |
| dc.subject.keywords | Emancipação | eng |
| dc.title | Formación artística universitaria, otras opciones. | spa |
| dc.title.translated | Professional formation in art education, other options. | eng |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | eng |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/article | eng |
| dc.type.local | Artículo de revista | spa |
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