Práctica pedagógica en región : las formas de lo escolar en cinco instituciones rurales de Colombia.

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dc.contributor.advisorCárdenas Palermo, Yeimyspa
dc.contributor.authorAlarcón Ochoa, Nataliaspa
dc.contributor.authorBarragán Álzate, Laura Verónicaspa
dc.contributor.authorBlandón García, Michell Dayanaspa
dc.contributor.authorMonroy Urueña, Nicolás Stevenspa
dc.contributor.authorRojas Chipatecua, Cristian Davidspa
dc.coverage.spatialSopetrán, Antioquia; Ciénaga de Oro, Cordoba; Albania, La Guajira; Falan, Tolima; Flandes, Tolimaspa
dc.coverage.temporal2024-1spa
dc.date.accessioned2024-12-18T21:06:41Z
dc.date.available2024-12-18T21:06:41Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractDesde la reflexión sobre la escuela rural en Colombia, el maestro, la precariedad, y el lugar del pedagogo en las escuelas rurales, este trabajo de grado de cinco estudiantes de la Universidad Pedagógica Nacional del Programa de pedagogía, reúne sus experiencias de la pasantía en el Programa PTAFI 3.0 del Ministerio de Educación Nacional. A través de cinco capítulos, se analiza la escuela rural como un espacio clave para la formación y socialización de niños y jóvenes. Se destaca cómo los docentes y la comunidad enfrentan diferentes limitaciones y retos, convirtiendo la precariedad en oportunidades para repensar la enseñanza y las formas de ser escuela, apoyándose en la idea de precariedad de la escuela de Inés Dussel y en aportes teóricos sobre la escuela, el maestros y las formas de lo escolar de autores como Philippe Meirieu, Elsie Rockwell y Olga Ávila. El informe muestra cómo la experiencia en contextos rurales permite a los practicantes desarrollar competencias críticas y reflexivas, integrando teoría y práctica, reconociendo la escuela rural como un espacio de acción profesional para el pedagogo. Finalmente, se subraya la importancia de la educación rural dentro del programa de pedagogía, y se ofrecen recomendaciones para mejorar el acompañamiento de los practicantes en el programa PTAFI 3.0, fortaleciendo la conexión entre formación profesional, prácticas pedagógicas y las necesidades específicas de las escuelas en las comunidades rurales.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameProfesional en Pedagogíaspa
dc.description.researcharea¿Qué es lo educativo de la educación no escolar?: conceptos, alcances y experiencias.spa
dc.description.sponsorshipInstitución Educativa Normal Superior Santa Teresita.spa
dc.description.sponsorshipInstitución Educativa Madre Bernarda.spa
dc.description.sponsorshipInstitución Educativa Rural María Auxiliadora de Cuestecitas.spa
dc.description.sponsorshipInstitución Educativa Normal Superior Fabio Lozano Torrijos.spa
dc.description.sponsorshipInstitución Educativa María Inmaculada.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPN
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/20622
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacional
dc.publisher.facultyFacultad de Educación
dc.publisher.programPrograma en Pedagogíaspa
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dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectEscuela ruralspa
dc.subjectMaestrospa
dc.subjectPrecariedadspa
dc.subjectFormas de lo escolarspa
dc.subjectPedagogo en escuela ruralspa
dc.subjectOportunidadspa
dc.subject.keywordsRural schooleng
dc.subject.keywordsTeachereng
dc.subject.keywordsPrecariousnesseng
dc.subject.keywordsForms of schoolingeng
dc.subject.keywordsPedagogue in rural schooleng
dc.subject.keywordsOpportunityeng
dc.titlePráctica pedagógica en región : las formas de lo escolar en cinco instituciones rurales de Colombia.spa
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dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado

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