La comprensión literal, una tarea cognitiva mediada por la metacognición.

Cupita Boada, Dubian Armando

La comprensión literal, una tarea cognitiva mediada por la metacognición.

dc.contributor.advisor	Guerra Castañeda, Andrés Tarsicio	spa
dc.contributor.author	Cupita Boada, Dubian Armando	spa
dc.date.accessioned	2018-11-07T02:09:30Z
dc.date.available	2018-11-07T02:09:30Z
dc.date.issued	2018
dc.description.abstract	En este trabajo de grado, el cual tiene como eje de investigación el enfoque cualitativo perteneciente al paradigma crítico social, se propuso mejorar la comprensión literal de los estudiantes del grado noveno del Colegio Prado Veraniego I.E.D. a través de una serie de intervenciones pedagógicas fundamentadas en la metacognición, estrategias cognitivas y metacognitivas. De este modo, se generaron espacios en donde los estudiantes aplicaron un número significativo de estrategias de comprensión y además desarrollaron un papel activo de planeación, supervisión y reflexión ante la lectura; teniendo estos procesos una implicación directa en los niveles de comprensión de los estudiantes, mejorándolos en sí mismos y promoviendo un uso consciente, autónomo y deliberado de las estrategias abordadas para la comprensión de cualquier texto en cualquier área del conocimiento.	spa
dc.description.degreelevel	Tesis de pregrado	spa
dc.description.degreename	Licenciado en Español e Inglés	spa
dc.format	PDF	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.other	TE-22099
dc.identifier.reponame	reponame: Repositorio Institucional UPN	spa
dc.identifier.repourl	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/9222
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Humanidades	spa
dc.publisher.program	Licenciatura en Español e Inglés	spa
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dc.rights.access	Acceso abierto	spa
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dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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