Jogo das tribos: uma experiência na EFA Puris – Araponga, MG.
| dc.contributor.author | Stelzer, Juliana Deprá | por |
| dc.contributor.author | Salgado, Lucas Braga de Ávila | por |
| dc.contributor.author | Bontempo, Gínia Cezar | por |
| dc.date.accessioned | 2021-08-02T16:52:13Z | |
| dc.date.available | 2021-08-02T16:52:13Z | |
| dc.date.issued | 2014-11-20 | |
| dc.description.abstract | O trabalho relata o desenvolvimento do “Jogo das Tribos” durante o Estágio Supervisionado da Licenciatura em Ciências Biológicas na Escola Família Agrícola (EFA) - Puris em Araponga, MG. O objetivo da dinâmica foi simular a realidade e a relação ser humano-ser humano de forma lúdica, envolvendo questões como comunicação, linguagens, relações sociais e de poder, tomadas de decisão, preconceitos e coletividade. A experiência reuniu 51 estudantes das 1ª, 2ª e 3ª séries do Ensino Médio da EFA e três monitores. Teve duração de duas horas, divididas em dois momentos: jogo e discussão. Foi uma vivência transdisciplinar que permitiu um olhar crítico e diverso sobre a realidade. A experiência e o estágio em sua totalidade contribuíram para consolidar a nossa identidade docente e nos fez enxergar a importância do compromisso dos educadores com a transformação social. | por |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier | https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/3229 | |
| dc.identifier | 10.17227/01203916.3229 | |
| dc.identifier.issn | 2323-0126 | |
| dc.identifier.issn | 2665-3184 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/15233 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Editorial Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.relation | https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/3229/3040 | |
| dc.relation.references | Boal, A. (2011). Jogos para atores e não-atores. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira. | por |
| dc.relation.references | Nicolescu, B. (1999). O Manifesto da Transdisciplinaridade. São Paulo: Triom. | por |
| dc.relation.references | Salgado, L.B.A., Stelzer, J.D., Bontempo, G.C., & Pacheco, J.C.A. (2014, abril). A importância da vivência de educação no campo na formação de professores. Anaisdo II Congresso Nacional de Formação de Professores e XII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, São Paulo, SP, Brasil. | por |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.rights.creativecommons | Attribution-NonCommercial 4.0 International | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | |
| dc.source | Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2014: VI Congreso Internacional de Formación de Profesores de Ciencias | spa |
| dc.source | Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2014: VI Congreso Internacional de Formación de Profesores de Ciencias | spa |
| dc.source | Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2014: VI Congreso Internacional de Formación de Profesores de Ciencias | spa |
| dc.subject | Transdisciplinaridad | por |
| dc.subject | Jogo | por |
| dc.subject | Formação de professores | por |
| dc.title | Jogo das tribos: uma experiência na EFA Puris – Araponga, MG. | spa |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | eng |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/article | eng |
| dc.type.local | Artículo de revista | spa |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |