Identificación de las representaciones de ambiente y educación ambiental que cirsulan en la escuela.
| dc.contributor.author | Pèrez Mesa, Maria Rocio | spa |
| dc.contributor.author | Porras, Yair Alexander | spa |
| dc.contributor.author | Gonzalez, Raùl Alfonso | spa |
| dc.date.accessioned | 2021-08-02T16:51:37Z | |
| dc.date.available | 2021-08-02T16:51:37Z | |
| dc.date.issued | 2007-03-24 | |
| dc.description.abstract | El propósito del pre-sente artículo es identificar el tipo de representaciones sociales que manifiestan docentes y estudiantes de instituciones educativas de Bogotá, en relación con el ambiente y la educación ambiental, por ser éstas un cuerpo de conocimientos que permiten a los individuos establecer un sistema de valores, actitudes e ideas, que hacen inteligible la realidad ambiental y favorecen el establecimiento de vínculos a nivel colectivo, que se traducen en determinados tipos de prácticas sociales. | spa |
| dc.description.abstractenglish | This article aims at identifying the kind of social representations that teachers and students who belong to public educa-tional institutions have in relation to environment and environmental education, because they constitute a knowledge field that allows the individuals to build a system of values, atitudes and ideas, that make the environmental reality intelligible and work in favour of the links establishment that is required for making possible certain sorts of social practices. | eng |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier | https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/360 | |
| dc.identifier | 10.17227/ted.num21-360 | |
| dc.identifier.issn | 2323-0126 | |
| dc.identifier.issn | 2665-3184 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/14965 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Editorial Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.relation | https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/360/337 | |
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| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.rights.creativecommons | Attribution-NonCommercial 4.0 International | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | |
| dc.source | Tecné, Episteme y Didaxis: TED; Núm. 21 (2007): Enseñanza de las ciencias y pensamiento cientifíco para una nueva cultura docente. (ene-jun) | spa |
| dc.source | Tecné, Episteme y Didaxis: TED; No. 21 (2007): Enseñanza de las ciencias y pensamiento cientifíco para una nueva cultura docente. (ene-jun) | spa |
| dc.source | Tecné, Episteme y Didaxis: TED; n. 21 (2007): Enseñanza de las ciencias y pensamiento cientifíco para una nueva cultura docente. (ene-jun) | spa |
| dc.subject | Representaciones sociales | spa |
| dc.subject | Ambiente | spa |
| dc.subject | Educación ambiental | spa |
| dc.subject | Proyectos ambientales | spa |
| dc.subject | Escolares | spa |
| dc.subject.keywords | Social representations | eng |
| dc.subject.keywords | Environment | eng |
| dc.subject.keywords | Environmental education | eng |
| dc.subject.keywords | Environmental projects | eng |
| dc.title | Identificación de las representaciones de ambiente y educación ambiental que cirsulan en la escuela. | spa |
| dc.title.translated | Identification of the environment and environmental education representations that go around in the school. | eng |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | eng |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/article | eng |
| dc.type.local | Artículo de revista | spa |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |